Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Лепка с детьми раннего возраста, 1-3 года, Янушко Е.А., 2019.
 
   В пособии представлена методика проведения занятий с детьми раннего возраста лепкой из различных пластических материалов — теста, пластилина, пластической массы, глины. Данные рекомендации помогут детям приобрести новый сенсорный опыт, расширить границы познания окружающего мира, развить координацию движений рук, мелкую моторику пальцев, активизировать воображение, эстетическое и творческое начало.
Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Поиск от А до Я, Методическое пособие в помощь начинающим поисковикам, Грибан И.В., Грибан О.И., Карпушкина Е.М., 2020.
 
   Методическое пособие включает наиболее важные темы, необходимые для начальной подготовки школьников и студентов к участию в поисковой работе. Пособие предназначено для представителей «Поискового движения России», патриотических клубов и людей, желающих вступить в ряды поисковиков.
Издание подготовлено в рамках реализации проектов, получивших грантовую поддержку Федерального агентства по делам молодежи на форумах молодежи Уральского федерального округа «Утро - 2018» (проект «Поиск от А до Я»), «Утро - 2019» (проект «Слет школьных поисковых отрядов «На старт, внимание, поиск!»»).

Простейший способ выучить все правила английского языка, Для начальной школы, Горбачева Н., 2017.
 
   Новый способ выучить все правила английскою языка. Удобный формат «чекбук»: можно вырвать страницу и прикрепить куда угодно - материал всегда на виду. Правила даны в наглядных схемах и таблицах.

Социально-педагогическое проектирование, Федосова И.В., Кибальник А.В., 2020.
 
   Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с содержанием дисциплины «Социально-педагогическое проектирование» для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика». В основу дисциплины положены требования компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО последнего поколения. В пособии представлены необходимые теоретические и методические материалы для более эффективной организации самостоятельной работы студентов. В него вошли: программа курса, лекции, задания для самостоятельной работы студентов, практические занятия.
Пособие адресовано студентам-бакалаврам, педагогам-практикам образовательных и социальных организаций, которые являются непосредственными организаторами проектной деятельности молодёжи.

Социально-педагогическая работа с семьями разного типа, Федосова И.В., Кибальник А.В., 2020.
 
   Учебно-методическое пособие разработано для обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика». В основу дисциплины положены требования компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО последнего поколения. В пособии представлены необходимые теоретические и методические материалы для более эффективной организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Адресуется студентам-бакалаврам, магистрантам, педагогам-практикам образовательных и социальных организаций, которые являются непосредственными организаторами социально-педагогической работы с семьей.

Я читаю, Учебное пособие по литературному чтению для 1 класса, Ефросинина Л.А., 2010.
 
   Пособие «Я читаю» предназначено для работы в школе и дома в период после окончания изучения букваря или азбуки, когда первоклассники переходят к самостоятельному чтению литературных произведений. В данном пособии даны тексты и задания различных уровней сложности для того, чтобы учесть индивидуальные возможности первоклассников и создать условия для дифференцированной работы на уроках литературного чтения.
Пособие может быть использовано в общеобразовательных учреждениях любого типа и вида и в семейном обучении.

Образовательный менеджмент, Базавлуцкая Л.М., 2020.
 
   Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки и ориентировано на подготовку студентов по дисциплине «Педагогический менеджмент».
В учебном пособии рассматриваются вопросы управления образовательным учреждением, функционирующим в современных экономических условиях. Представлены характеристика внешней среды, основные функции образовательного менеджмента, а также раскрываются составляющие и технология создания позитивного имиджа образовательного учреждения.
Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлению бакалавриата «Профессиональное обучение (экономика и управление)», а также может использоваться преподавателями и студентами как при проведении практических занятий по дисциплине «Педагогический менеджмент», так и в качестве практического материала при подготовке докладов, рефератов и для самостоятельного изучения дисциплины.

Организационно-методические основы применения комплексов общеразвивающих упражнений в образовательном процессе, Байгужина О.В., Комиссарова О.А., Никольская О.Б., Шапошникова М.В., 2020.
 
   Пособие составлено в соответствии с программой дисциплин «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины)» и «Физическая культура». В пособии изложены вопросы методики составления, записи и выполнения комплексов общеразвивающих упражнений разной направленности, методы изучения показателей состояния здоровья, физического развития, функциональных и физических возможностей лиц, занимающихся физкультурой и спортом.
Пособие предназначено для студентов вузов с направленностью обучения: 05.03.06 (Экология и природопользование); 44.03.04 (Профессиональное обучение); 44.03.01 и 44.03.05. (Педагогическое образование), а также для классных руководителей и лиц занимающихся физическими упражнениями самостоятельно.