Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Тьютор в инклюзивной школе, Сопровождение ребёнка с особенностями развития, Карпенкова И.В., 2017.

Книга представляет собой обобщённый и систематизированный материал о работе тьютора – педагога сопровождения ребёнка с особенностями развития в инклюзивной школе. Союз взрослого (тьютора) с его подопечным значительно повышает эффективность включения особого ребёнка в жизнь современной школы. В непосредственном активном сотрудничестве с учителем, психологом и другими специалистами тьютор может создать для ребёнка среду, в которой эмоциональный комфорт и опора на внутренние ресурсы ученика подтолкнут его к активному развитию. Описав свой восьмилетний опыт работы в качестве тьютора, включив опыт работы некоторых инклюзивных школ и отзывы родителей, автор затронула основные аспекты деятельности педагога сопровождения и проблемы, возникающие в ходе данной работы, и предложила свой подход к их решению. Книга будет полезна студентам психолого- педагогических специальностей, тьюторам, учителям и другим специалистам, работающим в инклюзии, а также родителям детей с особенностями развития.

Китайский язык, 5 класс, 1 год обучения, Рабочая тетрадь, Ван Луся, Дёмчева Н.В., Селивёрстова О.В., 2012.

Фрагмент из книги:
Переведите на китайский язык.
1. Сейчас половина четвертого.  
2. Сейчас без десяти восемь.  
3. Сейчас четверть десятого.  
4. Сейчас пять минут третьего.  
5. Сейчас шесть часов, а не семь.

Медиа и информационная грамотность, Методическое пособие для учителей 9-11(12) классов, Каратабанов Р.А., 2020.

Данное методическое пособие стало возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID) и было подготовлено в рамках “Центральноазиатской программы MediaCAMP”, реализуемой Internews при финансовой поддержке USAID. ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet» несет ответственность за его содержание, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США, или Internews. USAID является ведущим международным агентством развития и выступает катализатором достижения устойчивого развития. Деятельность USAID направлена на продвижение национальной безопасности США и экономического процветания, демонстрирует щедрость американского народа, способствует достижению самообеспеченности и жизнестойкости стран-бенефициаров.

Китайский язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Прописи, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017.

   Прописи входят в состав учебно-методического комплекта (УМК) по китайскому языку (второму иностранному языку) для 5 класса общеобразовательных организаций и дополняют учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений и навыков письма.
Каждый раздел прописей соотнесён с соответствующим разделом учебника и включает задания, позволяющие закрепить и систематизировать учебный материал.

Китайский язык, 5 класс, Прописи, 1 год обучения, Ван Луся, Дёмчева Н.В., Селивёрстова О.В., 2012.

   Вы приступаете к изучению второго для вас иностранного языка - китайского.
В первый год обучения вы научитесь не только разговаривать на китайском языке о школе и доме, семье и друзьях, учёбе и увлечениях, но также освоите китайские иероглифы, одну из древнейших форм письменности, не только сохранив山уюся до на山их дней, но и активно использующуюся в этой древней и удивительной стране.
Также в каждом уроке мы будем знакомить вас с самим Китаем, обычаями этой загадочной страны, с её историей и культурой.

Китайский язык, 5 класс, Методические рекомендации с поурочным планированием, 1 год обучения, Ван Луся, Дёмчева Н.В., Селивёрстова О.В., 2012.

   Методическое пособие для учителя является необходимым дополнением к учебно-методическому комплекту Ван Луси, Н.В. Дёмчевой, О.В. Селивёрстовой «Китайский язык. 1-й год обучения», в который также входят учебное пособие, рабочая тетрадь, прописи и аудиопособие.

Китайский язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Книга для учителя, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017.

   Книга для учителя входит в состав учебно-методического комплекта по китайскому языку (второму иностранному языку) для 5 класса общеобразовательных организаций и соответствует Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Китайский язык, Второй иностранный язык, 5-9 классы, Программа, Рукодельникова М.Б., Салазанова О.А., Холкина Л.С., 2017.

   Программа составлена в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования и обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций.
В программе раскрываются принципы общения, лежащие в основе УМК по китайскому языку, и даётся примерное тематическое планирование содержания курса и основных видов учебной деятельности.