Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Проектно-сметное дело, Синянский И.А., Манешина Н.И., 2005.

Рассмотрены вопросы организации инвестиционно-строительной деятельности на различных фазах инвестиционного проекта. Изложены порядок и правила определения стоимости строительной продукции с использованием сметно-нормативной базы 2001 г. Особое внимание уделено правилам составления сметной документации на строительную продукцию. Для студентов средних профессиональных учебных заведений.

Проектирование систем электроснабжения АПК, книга 2, принципы и технология, Сазыкин В.Г., Кудряков А.Г., 2015.

Учебное пособие соответствует программе дисциплины «Системы электроснабжения АПК» направления 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» профиль подготовки «Электроснабжение» для студентов всех форм обучения. Предназначено для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы при изучении отдельных глав, тем лекционного курса; подготовке к очередным лекциям и практическим занятиям; выполнении контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ; подготовке к собеседованию с преподавателем, к зачету и экзамену; участии в научно-исследовательской работе.

Эстетика и теория искусства XX века, Хрестоматия.

   Данная хрестоматия является приложением к учебному пособию «Эстетика и теория искусства XX века», в котором философско-искусствоведческая рефлексия об искусстве рассматривается в историко-культурном аспекте. Структура хрестоматии состоит из трех разделов. Первый раздел составлен из текстов, которые являются репрезентативными для традиционного в эстетической и теоретической мысли направления -философии искусства. Второй раздел состоит из текстов, свидетельствующих о существовании теоретических концепций искусства, возникших в границах смежных с эстетикой и искусствознанием дисциплин. Для третьего раздела отобраны некоторые тексты, представляющие собственно теорию искусства и позволяющие представить, как она развивалась в границах не только философии и эксплицитной эстетики, но и в границах искусствознания. Хрестоматия, как и учебное пособие под тем же названием, предназначена для студентов различных специальностей гуманитарного профиля.

Язык Вирда, Третий атт, Хрестоматия, Блейз А., 2017.

   Серия хрестоматий «Язык Вирда» посвящена работе с рунами как магическим и мантическим инструментом. В третьей книге серии представлена третья группа скандинавских и англосаксонских рун в интерпретациях современных западных мастеров, принадлежащих к различным школам и направлениям рунической традиции. Материалы, собранные из книг и заметок Фрейи Асвинн, Квельдульфа Гундарссона, Эдреда Торссона, Яна Фриза, Дианы Пакссон, Галины Крассковой, Кеназа Филана и Рейвена Кальдеры, раскрывают огромное разнообразие подходов к исследованию рун: от традиционного историко-лингвистического и философско-эзотерического до религиозного, визионерского и прочих экспериментальных методов. Наряду с анализом рунической символики все авторы уделяют внимание практическому применению рун в магических и предсказательных целях.

Учимся играя, Для детей 4-5 лет, Герасимова А.С., 2013.

   Развитие вашего ребенка может немного отставать от «графика» этой книги или, наоборот, опережать его. Если ваш малыш уже кое-что знает и умеет, вы можете начать заниматься с ним не с самой первой страницы, а с того раздела, который соответствует уровню его развития. Если же ваш ребенок пока отстает, не огорчайтесь: всего несколько занятий - и он догонит своих сверстников. Однако не забывайте, что работоспособность малышей невелика, им трудно подолгу сосредоточивать внимание, а поэтому ваши «уроки» с детьми 4-5 лет должны длиться не более 10-15 минут.

Хрестоматия по культуре Чувашского края, Дореволюционный период, Егоров Н.И., Данилова М.Г., 2001.

   Хрестоматия по культуре Чувашского края дореволюционного периода подготовлена как учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ, профессиональных училищ, студентов техникумов и вузов, учителей. Представляет интерес для широких кругов читателей, интересующихся проблемами краеведения. Включает письменные памятники, труды отечественных и зарубежных путешественников, исследователей XVI—XIX вв., в которых описывается традиционная материальная и духовная культура чувашского народа.

Практикум по методике обучения безопасности жизнедеятельности, Доржу У.В., 2019.

   В практикуме рассматриваются теоретико-методологические основы преподавания школьной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности, вопросы и задания для самостоятельной работы, перечень рефератов, педагогические ситуационные задачи.
Практикум может оказать помощь не только студентам -бакалаврам, но и магистрантам педагогических вузов, учителям школ и преподавателям средних профессиональных учреждений и сформировать у них представление о методике преподавания безопасности жизнедеятельности как частной дидактике и о процессе обучения школьному предмету ОБЖ как объекту методики обучения.

1000 упражнений, Учимся писать, Дмитриева В.Г., 2016.

   На страницах книги «1000 упражнений. Учимся писать» автора-составителя В. Г. Дмитриевой собраны увлекательные задания, которые помогут ребёнку познакомится с буквами русского алфавита и шаг за шагом научиться писать самостоятельно. Предложите малышу обвести буквы по контуру, отыскать очертания букв на рисунках, обвести и сосчитать их. Такие занятия развивают графические навыки, внимание и фантазию.
Для дошкольного возраста.