Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Современная английская лексика для свободного общения, Черниховская Н.О., 2015.

   В этой книге содержатся самые распространенные и самые современные слова и выражения разговорного английского языка. С ее помощью читатели научатся понимать современные фильмы и книги и легко общаться с носителями языка на популярные повседневные темы. Грамматические комментарии и полезная информация о современном английском языке помогут разобраться в тонкостях употребления представленных фраз и выражений.
Авторская методика Натальи Черниховской основана на использовании готовых речевых шаблонов, характерных для конкретной ситуации общения. Читая диалоги и слушая их на диске, вы легко запомните современные слова и словосочетания, идиомы и фразовые глаголы, которые пригодятся в повседневном и деловом общении на самые разные темы. Благодаря их использованию сводится к минимуму необходимость переводить с русского на английский, повышается качество речи, быстрее достигается взаимопонимание.
Курс рассчитан на обучающихся с начальным и средним уровнем подготовки и предназначен как для самостоятельной работы, так и для занятий с репетитором.

Английский язык для общения, Интенсивный курс, Игнатова Т.Н., 1997.

   Учебник представляет собой фундаментальный курс английского языка, направленный на выработку умений и навыков практического владения языком. В основу курса положены принципы методики интенсивного обучения. Учебник рассчитан на 150-200 аудиторных часов (в зависимости от количества используемых дополнительных текстов).
Может быть рекомендован в качестве самоучителя всем, кто, имея ограниченный запас знаний в объеме программы средней школы, желает научиться пользоваться английским языком в повседневном общении, читать несложные тексты, выражать свои мысли письменно и устно.

Accurate English, A Complete Course in Pronunciation, Dauer R.M., 1993.

   Accurate English is a textbook and reference guide to the pronunciation of English in North America as it is spoken by educated native speakers in fluent speech. The vowels, consonants, rhythm, and intonation of American English are taught using the principles of articulatory phonetics. Students are led to discover these principles through experimenting with their own vocal tracts, using kinesthetic, visual, and auditory feedback. Theory is reinforced by numerous practice exercises working up from phrases to dialogues, reading passages, and oral presentations. In addition, spelling patterns for ordinary words, academic words, and exceptions, as well as rules for stress placement, are included. The goal of this book is to enable students to improve their pronunciation of English so that they can be understood effortlessly by native speakers in both formal and informal situations. The focus on English as it is actually spoken, including reductions, simplifications, and regional variations, also helps to improve listening comprehension.

English for Travel, Eastwood J., 1994.

   English for Travel is a course for business people and tourists. It is for people who travel to English-speaking countries or to countries where English is often used at airports, in restaurants, in shops and so on. It is a practical course which teaches you how to use English when buying a ticket, ordering a meal, hiring a car etc.

IELTS 11, Academic.

   The International English Language Testing System (IELTS) is widely recognised as a reliable means of assessing the language ability of candidates who need to study or work where English is the language of communication. These Practice Tests are designed to give future IELTS candidates an idea of whether their English is at the required level.

Easy American Idioms, Varra R., Warnasch C., 2006.

Фрагмент из книги:
Doctor: Sorry you waited so long,
Paul; I've been tied up all afternoon. What seems to be the problem this time? Paul: Doc, my toe's killing me. I think it's broken.
Doctor: Hmm... Let's have a look. Oh, yeah, that's a beauty.
You really did a number on that toe. How'd it happen?
Paul: I was helping my brother move. I dropped a desk on my foot.

Применение диаграмм двоичного выбора при синтезе логических схем, Бибило П.Н., 2014.

В монографии рассматривается применение аппарата диаграмм двоичного выбора (Binary Decision Diagrams, BDD) для минимизации многоуровневых представлений булевых функций и систем; предлагаются методы декомпозиции систем булевых функций, заданных в виде BDD; приводятся результаты экспериментальных исследований применения технологически независимой минимизации и декомпозиции BDD при синтезе логических схем в различных технологических базисах. Адресуется научным сотрудникам, разработчикам систем автоматизированного проектирования, аспирантам и студентам соответствующих специальностей.

Пострефлекторная нейробиология поведения, Дьяконова В.Е., Сахаров Д.А., 2019.

Как формируются команды, которые мозг отдает исполнительным органам? Столетиями считалось, что нервная деятельность рефлекторна, то есть подчиняется простому и, казалось бы, самоочевидному правилу: стимул — ответ. Но внимательные исследователи давно подвергали это правило сомнению. Особенно ощутимый урон нанесли рефлекторной парадигме этологи (полевые зоологи), связавшие поведение животных со спонтанными (самопроизвольными, эндогенными) процессами в мозге. Начиная с 1960-х гг. постулаты этологии уверенно подтверждает проверка методами клеточной нейрофизиологии; родилась нейроэтология. Книга В.Е. Дьяконовой и Д.А. Сахарова выражает нейроэтологический взгляд на организацию и функционирование нервной системы. Опыт собственных исследований позволяет авторам уделить особое внимание центральным генераторам паттерна — нейронным ансамблям, ответственным за эндогенную генерацию упорядоченных поведенческих актов. Приложимы ли представления о центральных генераторах к механизмам психических актов? Авторы неминуемо вовлекают читателя в обсуждение перспектив пострефлекторной парадигмы. Книга рассчитана на специалистов, работающих в разных областях нейронауки. Исключение составляют тексты третьего раздела, адресованные менее подготовленному читателю — аспирантам, студентам и, возможно, старшим школьникам.