Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Смещённые оценки в теории надёжности, Монография, Михайлов В.С., 2022.

   Целью настоящей работы является ознакомление широкого круга читателей с основными результатами получения эффективных смещённых оценок, чья эффективность доказана (или выбрана в качестве таковой на основе критерия эффективности смещенных оценок) в достаточно широком классе смещённых оценок.
Настоящая книга представляет из себя монографическую литературу по смещённому оцениванию в теории надёжности и предназначена прежде всего для инженеров, аспирантов и студентов старших курсов технических специальностей.

Турецкий для блондинок, Самоучитель, Логвиненко А., 2012.

   В самом начале своей книги хочу полностью Вас уверить, что если лень не является Вашей основной чертой характера, то благодаря этой книге Вы действительно получите хороший разговорный турецкий всего лишь за пару недель, ну а если лень всё- таки имеет место быть в списке ‘мои самые плохие качества’, то она может только замедлить процесс обучения, не выучить турецкий с этой книгой НЕВОЗМОЖНО!
‘Турецкий для блондинок’ - Ваша книга, если Вы больше не хотите тратить время и силы на курсы турецкого, которые из- за сумбурной системы обучения полностью убедили Вас, что турецкий- самый трудный язык на свете. Вы будете удивлены лаконичности и актуальности тщательно подобранной информации в этой книге, которая вместо продолжительных частных уроков предоставит Вам ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нужную и используемую в наше время грамматику.

Критерии оценивания итогового сочинения (изложения).

Фрагмент из книги.
Итоговое изложение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание изложения из какого-либо источника (работа другого участника, исходный текст и др.). Если изложение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое изложение не проверяется по критериям оценивания).

ЕГЭ 2022, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С.

Фрагмент из книги.
Контрольными измерительными материалами (далее – КИМ) ЕГЭ охватываются основное содержание курса информатики, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики. Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, соответствующие базовому уровню подготовки по предмету, так и задания повышенного и высокого уровней, проверяющие знания и умения, владение которыми основано на углубленном изучении предмета.

ЕГЭ 2022, География, Методические рекомендации, Лобжанидзе А.А., Амбарцумова Э.М., Барабанов В.В., Дюкова С.Е.

Фрагмент из книги.
В новой модели КИМ ЕГЭ больше внимания уделяется проверке сформированности умения работать с источниками информации. Это важное в современном информационном обществе умение имеет особое значение для изучения географии и дальнейшей специализации в этой области. Выпускники должны уметь: работать с разными источниками информации – географические картами, статистическими материалами, текстами, схемами и т.п.; использовать несколько источников, находить в них необходимую информацию и применять ее для решения как учебных задач, так и связанных с жизнью.

ЕГЭ 2022, Биология, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А.

Фрагмент из книги.
Модернизация КИМ ЕГЭ по биологии на основе ФГОС строится в парадигме системно-деятельностного и компетентностного подходов. Предложенные новые модели и отдельные модули заданий позволяют проверить не только предметные знания и умения, но и познавательные универсальные учебные действия: формулировать цель, ставить задачи; выбирать способы по поиску и работе с информацией, структурировать и анализировать ее; синтезировать имеющиеся знания; устанавливать причинно-следственные связи; высказывать суждения; формулировать проблемы и находить способы их решения.

Информационная культура, Модуль, 10 класс, Методическое пособие, Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Эпиктетов М.Г., 1995.

   В книге представлены поурочные методические рекомендации для учителей, которые ведут уроки в десятом классе общеобразовательной школы по новому школьному курсу «Информационная культура».
Курс, имеющий в первую очередь образовательное, общеразвивающее значение, охватывает 11 учебных лет. Предусмотрено несколько «точек входа», в которых можно подключиться к изучению «Информационной культуры»; 9-й класс — одна из «точек входа». Темы, предлагаемые в 10-м классе, продолжают и развивают материал 9-го класса.

Мир человека, размышляем, рассуждаем, решаем, Федина О., 2017.

В тетради содержатся креативные задачи для детей 7-9 лет, которые могут им составить представление о человеке и его роли в окружающем мире с разных точек зрения: биологической, психологической и социальной. Все задания носят занимательный характер и могут быть использованы при проведении семейного досуга, а также во внеурочной деятельности учащихся и в системе дополнительного образования. (Школа креативного мышления. Курс «Мир человека». Автор программы и методических рекомендаций - Светлана Гин.)