Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Поурочные разработки по истории России, 7 класс, Симонова Е.В., 2006.

   Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной «История России. Конец XVI-XVIII век, 7 класс», рекомендованному Министерством образования и науки РФ для использования в общеобразовательных учреждениях и включенному в Федеральный перечень учебников. К каждому уроку дается интересный дополнительный материал, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, кроссворды, исторические игры, приемы работы с иллюстрациями и картами учебника, а также варианты проведения уроков.
Предлагаемые поурочные разработки могут быть использованы и при изучении истории России по другим учебникам Федерального перечня.

Поурочные разработки по истории России, 6 класс, Симонова Е.В., 2006.

   Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной «История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс», допущенному Министерством образования и науки РФ дзя использования в общеобразовательных учреждениях и включенному в Федеральный перечень учебников. К каждому уроку дается интересный дополнительный материал, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, кроссворды, исторические игры, приемы работы с иллюстрациями и картами учебника, а также варианты проведения уроков.
Предлагаемые поурочные разработки могут быть использованы и при изучении истории России по другим учебникам Федерального перечня.

Химия, 8 класс, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А., 2018.

   Учебное пособие «Химия. 8 класс» может считаться второй частью полного курса химии О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова и С. А. Сладкова для основной школы, если в 7 классе использовалось пособие «Химия. 7 класс» этих авторов, а может быть самостоятельной учебной книгой, которая открывает такой курс.
Большое внимание в пособии уделено не только развитию универсальных учебных действий, но и формированию экспериментальных и расчётных умений и навыков. Пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Химия, 7 класс, Лашевская А.А., 2007.

   В учебнике раскрыты значение и привлекательность химии, разнообразие способов познания окружающего мира и его красоты. Автор вместе с учеником анализирует причины и следствия химических явлений, рассказывает о значении химии как социально ориентированной науки и ее достижениях, устанавливает межпредметные связи.

Я сдам ЕГЭ, Физика, Типовые задания, Часть 1, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2018.

   Модульный курс «Я сдам ЕГЭ! Физика» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по физике. Он включает пособия «Курс самоподготовки» и «Типовые задания». Курс предназначен для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по физике на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с логикой экзаменационной работы.
Курс адресован педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

История философии, Учебник, Гриненко Г.В., 2004.

Настоящий учебник по дисциплине «Философия» (часть первая — «История философии») охватывает всю историю мировой философии от ее возникновения до наших дней, включая восточную и русскую философию. В учебнике дано краткое изложение основных идей всех важнейших философских учений, определения используемых философских терминов, а также приведены графические схемы и таблицы, облегчающие понимание и запоминание материала. Для студентов и аспирантов высших учебных заведений.

Теоремы и задачи функционального анализа, Учебное пособие для вузов, Кириллов А.А., Гвишиани А.Д., 1988.

Книга состоит из трех разделов. Первый раздел представляет собой изложение теоретического материала, входящего в курс лекций, читаемых на механико-математическом факультете МГУ. Второй раздел книги содержит задачи по этому курсу, многие из которых предлагались на семинарских занятиях. Третий раздел содержит указания к решению задач. Для студентов и аспирантов университетов, изучающих функциональный анализ; может быть использована преподавателями в качестве пособия при подготовке различных курсов анализа.

Теория множеств, Хаусдорф Ф., 1937.

„Теория множеств" Хаусдорфа принадлежит к тем, исчисляющимся единицами, классическим произведениям математической литературы, которые не только подводят итоги целому периоду в развитии данной дисциплины, но и намечают пути дальнейшего исследования. Когда говорят о „Теории множеств" Хаусдорфа, то, собственно, имеют в виду две книги: первое издание, вышедшее в 1914 г. под названием „Grundzflge der Mengenlehre", и второе издание, вышедшее в 1927 г. и озаглавленное просто „Mengenlehre". Эти две книги настолько отличаются друг от друга по своему содержанию, что должны быть рассматриваемы как два произведения математической литературы, а не как два издания одной и той же книги.