Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

От корня-к слову, Кожевникова Л.П., Кожевников А.Ю., 2004.

   Пособие, рассчитанное на иностранных студентов продвинутого этапа обучения, содержит упражнения и творческие задания, способствующие активизации и расширению словарного запаса учащихся, а также помогает выработать навыки практического использования изучаемого материала в определенных речевых ситуациях. Пособие может быть рекомендовано как основное — для систематического изучения словообразовательных гнезд русского языка, так и в качестве вспомогательного на занятиях по разговорной практике.

Весёлая азбука, Кологривова С.В., Залманова Т.С., 1990.

   Пособие адресовано детям младшего возраста, изучающим русский язык как иностранный в детских садах, в школах, в семье. Основные цели пособия - помочь ребятам усвоить русский алфавит, развить навыки произношения, чтения и письма, расширить словарный запас.
Пособие состоит из трех частей: Азбука в картинках и прописи. Тексты для чтения с комментариями на французском языке. Словарь.
Тексты для чтения включают в себя стихи о русской азбуке С.Я. Маршака "Про все на свете", а также отрывки из произведений других советских поэтов, народные загадки, считалки, скороговорки.

Говорю и пишу по-русски, Часть 3, Текст и грамматика, Какорина Е.В., Костылёва Л.В., Савченко Т.В., 2008.

   Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трех частей. Оно предназначено для обучения русскому языку детей 8—12 лет. Цель этого пособия — подготовить детей, для которых русский язык не является родным, к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.
Часть 3 «Текст и грамматика» содержит маленькие рассказы, на основе которых отрабатываются грамматические темы. Эта книга поможет сформировать навыки развернутого устного и письменного монологического высказывания.
Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.

Говорю и пишу по-русски, Часть 2, От слова к тексту, Какорина Е.В., Костылёва Л.В., Савченко Т.В., 2008.

   Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно предназначено для обучения детей, уже прошедших вводно-фонетический курс русского языка. Цель этого пособия — помочь детям, для которых русский язык не является родным, подготовиться к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.
Часть 2 «От слова к тексту» содержит разнообразные по тематике небольшие по объёму тексты с заданиями, цель которых — сформировать навыки работы с текстом. В пособии используются пословицы, загадки, стихи русских поэтов, отрывки из произведений детских писателей, а также учебные тексты по природоведению и другим предметам. Работа по этой книге позволит закрепить полученные знания и умения на богатом лингвострановедческом материале.
Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.

Говорю и пишу по-русски, Часть 1, От буквы к слову, Какорина Е.В., Костылёва Л.В., Савченко Т.В., 2008.

   Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно предназначено для обучения детей, уже прошедших вводно-фонетический курс русского языка. Цель этого пособия — помочь детям, для которых русский язык не является родным, подготовиться к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на русском языке.
Часть 1 «От буквы к слову» содержит упражнения, которые помогут учащимся овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совершенствовать начальные навыки говорения и письма.
Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обучению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возраста и с разным уровнем языковой подготовки.
Пособие предназначено для работы в классе.

Фейнмановские лекции по физике, Выпуск 5, Электричество и магнетизм, Фейнман Р.Ф., Лейтон Р.Б., Сэндс М., 2013.

   Вниманию читателя предлагается знаменитый курс лекций по общей физике, который выдающийся американский физик, Нобелевский лауреат Ричард Фейнман читал в Калифорнийском технологическом институте. Лекции Фейнмана, записанные вначале на магнитофон, а затем «переведенные» на «письменный английский» профессорами М. Сэндсом и Р. Лейтоном, не похожи ни на один известный курс. Они отличаются оригинальным методом изложения, в котором отразилась яркая научная индивидуальность автора, его точка зрения на пути обучения студентов физике, его умение заразить читателей интересом к науке. Последовательность изложения и выбор материала также отличаются от традиционных. В лекциях не тратится время на объяснение «ученым языком» того, что современный читатель уже знает или слышал. Зато в них увлекательно рассказывается о том, как человек изучает окружающую его природу, какое положение занимает физика в ряде других наук, какие проблемы наука решает сегодня и будет решать завтра.
В рассказе Фейнмана ярко отражаются те причины, которые побуждают физика вести тяжелую работу исследователя, а также те сомнения, которые у него возникают, когда он сталкивается с трудностями, кажущимися непреодолимыми. Эти лекции помогают не только понять, почему интересно заниматься наукой, но и почувствовать, какой дорогой ценой достаются победы и как порой бывают тяжелы дороги, к ним ведущие.
Курс будет полезен преподавателям, заставив их по-новому взглянуть на процесс обучения физике; студентам, которые найдут много нового в дополнение к тому, что они узнают на лекциях; школьникам, у которых он сформирует интерес к физике и поможет войти в современную науку, а также всем интересующимся физикой.

Книга для учителей и родителей, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2021.

   Перед вами пособие, которое мы не случайно назвали «Книга для учителей и родителей». Уже само новое название традиционного методического руководства для учителей призвано подчеркнуть, что авторы УМК по русскому языку рассчитывают на тесное сотрудничество не только с учителями русского языка, но и с родителями наших учеников.
Авторы предполагают, что наши ученики будут не только изучать русский язык как средство общения, но и воспринимать его как источник знаний по русской культуре.

Материалы и прочность оборудования ТЭС, Боровков В.М., Гецов Л.Б., Воробьев Ю.С., 2008.

   Учебное пособие содержит сведения по повреждениям основных деталей энергооборудования, обзор его конструктивных особенностей и особенности применяемых в энергомашиностроении материалов. В нем рассматриваются вопросы статической, вибрационной, термоусталостной и хрупкой прочности материалов и элементов конструкций. Описываются современные методы исследования структуры металлов и контроля сплошности элементов конструкций. Дается описание различных вопросов коррозионного и эрозионного поведения материалов, в том числе при повышенных температурах. Рассматриваются вопросы нормирования прочности и нормативные документы, используемые для определения работоспособности деталей. Также рассматриваются вопросы колебаний элементов конструкций.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 150300 “Прикладная механика”. Может быть использовано для обучения студентов, бакалавров, аспирантов и на курсах повышения квалификации инженеров энергомашиностроительного профиля по направлениям 552700 “Энергомашиностроение”, 550900 “Теплоэнергетика”.