Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Oxford Word Skills, Idioms and Phrasal Verbs, Intermediate, Gairns R., Redman S., 2011.
 
   Idioms and Phrasal Verbs forms part of the Oxford Word Skills vocabulary series. It is a series of two books for students to learn, practise, and revise everyday English idioms and phrasal verbs.
Each book contains 60 units of vocabulary presentation and practice. Units are one or two pages long, depending on the topic. New vocabulary is presented in manageable quantities for learners, with practice exercises following immediately, usually on the same page. The units are grouped together thematically in modules of rive to nine units. At the end of each module there are further practice exercises in the review units, so that learners can revise and test themselves on the vocabulary learned.

Oxford Word Skills, Intermediate, Gairns R., Redman S., 2008.
 
   Oxford Word Skills is a series of three books for students to learn, practise and revise new vocabulary.
Each book contains 80 units of vocabulary presentation and practice. Units are between one and three pages long, depending on the topic. New vocabulary is presented in manageable quantities for learners, with practice exercises following immediately, usually on the same page. The units are grouped together thematically in modules of five to ten units. At the end of each module there are further practice exercises in the review units, so that learners can revise and test themselves on the vocabulary learned.

Oxford Word Skills, Basic, Gairns R., Redman S., 2008.
 
   Oxford Word Skills is a series of three books for students to learn, practise and revise new vocabulary.
Each book contains 80 units of vocabulary presentation and practice. Units are between one and three pages long, depending on the topic. New vocabulary is presented in manageable quantities for learners, with practice exercises following immediately, usually on the same page. The units are grouped together thematically in modules of five to ten units. At the end of each module there are further practice exercises in the review units, so that learners can revise and test themselves on the vocabulary learned.

Краткий словарь для судоводителя речного флота, Земляновский Д.К., 1995.
 
   Приведены краткие пояснения терминов, применяемых в речном судовождении. При составлении Словаря использованы Правила плавания по внутренним водным путям, введенные в действие в 1985 г., а также государственные стандарты и другие руководящие документы.
Для судоводителей речного флота, а также судоводителей-любителей.

Фармацевтическая химия в вопросах и ответах, Краснов Е.А., Омарова Р.А., Бошкаева А.К., 2016.
 
   В учебном пособии в виде вопросов и ответов представлено 20 групп азотсодержащих лекарственных веществ, построенных по единой схеме. К каждой группе производных даны перечень вопросов, начиная от характеристики гетероцикла и заканчивая применением препаратов, и ответы, обдумывание которых способствует творческому восприятию обширного материала. В учебное пособие включены новые материалы из оригинальной литературы, нормативных документов и зарубежных фармакопей. Приведен список литературы для самостоятельного изучения материала.
Предназначено студентам очного и заочного отделений, магистрантам фармацевтических факультетов медицинских высших учебных заведений, а также курсантам военно-медицинских институтов.

Информационная поддержка жизненного цикла изделий машиностроения, Принципы, системы и технологии CALS/ИПИ, Ковшов А.Н., Назаров Ю.Ф., 2007.
 
   В учебном пособии изложены основные положения и понятия концепции CALS/ИПИ, основанные на использовании информационного моделирования этапов жизненного цикла изделий. Приведены методы представления, обмена и управления данными об изделии. Рассмотрены структура интегрированной логистической поддержки и технологии создания интерактивных электронных технических руководств. Сделан обзор развития в мировой экономике CALS/ИПИ-технологий, применение которых в современных условиях является решающим фактором повышения конкурентоспособности сложной наукоемкой продукции.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям, а также лицам, желающим ознакомиться с принципами CALS/ИПИ.

Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет, Колесникова Е.В., 2007.
 
Фрагмент из книги:
Председатель совета Клуба юных геологов Наташа Гофлин отчитывается о работе за год. В заполненном до отказа колонном зале Дворца пионеров звучат фамилии, цифры, трудные названия минералов.
Наташу сменили Леня и Даша. Они кратко рассказывают о только что вернувшейся самой дальней нашей экспедиции в Забайкалье, о преодоленных тысячах километров и привезенных каменных сокровищах.
Я плохо слежу за их рассказом. Мое внимание привлекли две пары глаз, что так внимательно следят за выступающими.

Клуб юных геологов, Барабанов В.Ф., 1964.
 
Фрагмент из книги:
Председатель совета Клуба юных геологов Наташа Гофлин отчитывается о работе за год. В заполненном до отказа колонном зале Дворца пионеров звучат фамилии, цифры, трудные названия минералов.
Наташу сменили Леня и Даша. Они кратко рассказывают о только что вернувшейся самой дальней нашей экспедиции в Забайкалье, о преодоленных тысячах километров и привезенных каменных сокровищах.
Я плохо слежу за их рассказом. Мое внимание привлекли две пары глаз, что так внимательно следят за выступающими.