Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Новые алгоритмы формирования и обработки сигналов в системах подвижной связи, Шлома А.М., 2008.

Рассмотрены вопросы построения систем подвижной связи третьего поколения. Особое внимание уделено новым технологиям, используемым в этих системах, таким как турбо кодирование и пространственно-временное кодирование для систем с несколькими передающими антеннами. Подробно рассматриваются все составляющие турбо кодирования: построение турбо кодов, характеристики турбо кодов, методы декодирования, влияние различных факторов на характеристики систем с турбо кодированием. Описаны два разных направления в пространственно-временном кодировании: пространственно-временные блочные коды и пространственно-временные решетчатые (сверточные) коды. Приведены критерии и рассмотрены методы выбора наилучших пространственно-временных конструкций. Для научных работников, инженеров и разработчиков аппаратуры связи, студентов старших курсов радиотехнических факультетов вузов, аспирантов.

Теоретические основы системного анализа, Новосельцев В.И., 2006.

Книга посвящена систематизированному изложению теоретических основ системного анализа. Включает четыре части: предмет системного анализа и его место в научном познании; понятие системы; моделирование систем; теория конфликта. Вы получите ответы на следующие вопросы. Чем занимается наука «системный анализ»? Что есть система? Какими бывают системы и как они описываются? Что такое иерархия, адаптация, конфликтность, самоорганизация? Почему возникают бифуркации и образуются «странные аттракторы»? В чем отличие координации от управления? Чем кризис отличается от конфликта? Почему возникают и как развиваются конфликты? Какие функции выполняют конфликты и какими свойствами они обладают? Как управлять конфликтами? Почему классическая математика пасует перед гуманитарными системами? Что представляют собой «мягкие вычисления», нечеткие множества и логико-лингвистические модели? Как моделировать системы и принимать решения в сложных ситуациях? Что такое нейроинформатика и как строить модели с помощью исскуственных нейронных сетей? Каким образом можно распознавать ситуации с помощью компьютеров? В чем суть генетических алгоритмов и можно ли их использовать для поиска оптимальных решений? Чтение книги не требует специальной математической подготовки. Она предназначена для студентов старших курсов технических вузов, а также аспирантов и соискателей, интересующихся системными проблемами развития природы и общества. Может быть использована преподавателями как вспомогательный материал для подготовки курсов: «Системный анализ и принятие решений», «Конфликтология», «Концепции современного естествознания», «Моделирование технических и технологических систем», «Интеллектуальные системы».

Негладкие операторы и распределенные системы, Козлов В.Н., Магомедов К.А., 2003.

1.ВВЕДЕНИЕ.
1.1. Характеристика проблем.

Научная база современной техники создается фундаментальными исследованиями в области математических, физических и технических наук. Соединение фундаментальных исследований и практической реализации возможно на основе математического моделирования сложных технических комплексов, состоящих из тепловых подсистем. Это позволяет говорить о гибридных (гетерогенных) технических комплексах, неоднородных по функциям подсистем, физическим принципам построения и классам описывающих математических моделей. Создание гибридных (сосредоточенно-распределенных) технических комплексов методами математического моделирования требует использования совокупности неоднородных математических моделей, что определяет актуальность создания на единой научной основе моделей для анализа и синтеза. В данной работе в качестве объединяющего математического аппарата используются негладкие операторы, в частности, кусочно-линейные операторы, определенные в конечномерных и функциональных пространствах, которые позволяют в едином базисе построить модели сосредоточенно-распределенных систем.

Налоговые системы зарубежных стран, Алиев Б.Х., Мусаева Х.М., 2015.

ОТ АВТОРОВ.

Среди экономических рычагов, при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику, важное место отводится налогам. Налоговая система создается в целях обеспечения государства финансовыми ресурсами, необходимыми ему для покрытия затрат, связанных с обеспечением внешней и внутренней безопасности страны, поддержанием приоритетных отраслей экономики, затратами на проведение социальной политики в стране и т.п. Налоговая система — это единство составляющих ее элементов (налогов, сборов, пошлин и других обязательных платежей), которые находятся во взаимосвязи, поскольку практическое применение каждого из этих элементов не должно нарушать или дублировать действия других элементов. Налоговые политики разных стран различаются, так как они исторически складывались под влиянием неодинаковых экономических, политических и социальных условий. Отличия заключаются, прежде всего в методах осуществления налоговой политики. В частности, налоговые системы разных стран отличаются друг от друга по видам и структуре налогов, ставкам, способам взимания, масштабам и количеству предоставляемых льгот и ряду других признаков.

Odobnoma, 4 sinf, Хoliqova M., Ergasheva Sh., 2017.

Учебник по этике для 4 класса на узбекском языке.

   Aziz o‘quvchi! Qo‘lingizda turgan kitob sizning 1-2-3-sinflarda «Odobnoma» fanidan olgan bilimlaringizni boyitadi. Bu kitob bilan do‘st tutinsangiz, nafaqat odob-axloq qoidalari, balki hayotda o‘zingiz uchun kerak bo‘ladigan juda ko‘p ma’lumotlarni bilib olasiz.
Siz asta-sekin ulg‘ayib, katta hayot sari qadam qo‘ymoqdasiz. Ana shu hayot bilan tanishishingizda, uning tartib-qoidalarini o‘zlashtirishingizda «Odobnoma» darsligi yordamga keladi.
E’tiboringizga havola etilayotgan ushbu darslikda bu kabi qimmatli fikrlar juda ko‘p. O‘ylaymizki, Siz ularni qunt bilan o‘qiysiz va hayotda ularga amal qilasiz.

Musiqa, 4 sinf, Ibrohimov О., 2017.

Учебник по музыке для 4 класса на узбекском языке.

Aziz o‘quvchi! Наr bir xalqning orombaxsh kuy-ohanglari, qo‘shiq-aytimlari, bir so‘z bilan aytganda, milliy musiqasi boMadi. Xalq musiqasi — ko‘p va uzoq asrlik sinovlardan o‘tgan va qalbimizga jo bo‘lgan ma’naviy boyligimizdir.
Xilma-xil cholg‘ularimiz va ularda sadolanib kelayotgan milliy navolarimiz esa ana shu ma’naviy boylikning ajralmas qismidir.
Qo‘lingizdagi darslik sizlarni ana shunday ma’naviy go‘zallik va boyliklardan bahramand etish istagida yozilgan.
Unda xalqimizning turmush tarzi, mehnat faoliyati va turli bayram marosimlari bilan bog‘liq qo‘shiqlari, milliy cholg‘ulari haqidagi ma’lumotlar bilan tanishasiz, noyob kuy-qo‘shiqlarni tinglaysiz, ulardan ayrim namunalarni kuylashga o‘rganasiz. Shuningdek, O‘zbekiston bastakorlari va kompozitorlarining Siz o‘quvchilar uchun ijod etgan qo‘shiqlari bilan tanishasiz!

Tabiatshunoslik, 3 sinf, Bahromov А., 2019.

Учебник по естествознанию для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Tunda osmonda Oy va yulduzlar ko‘rinadi. Kunduzi Quyosh Yer yuzini yoritadi va isitadi. Quyosh nuridan tog‘, yaylov, o‘rmon va cho‘llardagi o‘simliklar o‘sadi. Tog‘ va tekisliklarda, o‘rmon va cho‘llarda turli hayvonlar yashaydi. Osmonda har xil qushlar parvoz qiladi. Ba’zida osmonda bulutlar paydo bo‘ladi. Ayrim kunlari yomg‘ir yog‘adi. Havo sovib 0°C dan pasayganda esa qor yog‘adi. Qor, muz va yomg‘ir suvlaridan daryolar hosil bo‘ladi. Ko‘pgina daryolar suvi ko‘l yoki dengizlarga quyiladi. Daryo, ko‘l va dengizlar har xil suv o‘tlari va hayvonlariga boy. Bularning barchasi tabiatdir.

Jismoniy tarbiya, 4 sinf, Mahkamjonov K., Xo‘jayev F., 2017.

Учебник по физкультуре для 4 класса на узбекском языке.

   Ushbu o‘quv qo‘llanma uchta bo‘limdan iborat bo‘lib, siz, aziz bolalar, birinchi, ya’ni „Jismoniy tarbiya va sportga oid nazariy bilim asoslari“ bo‘limida jismoniy tarbiya va sportga oid, organizmni chiniqtirish, jismoniy tarbiya jarayonida har xil shikastlanishlar yuz berganda birinchi yordam ko‘rsatish, to‘g‘ri qad-qomatni shakllantirish hamda jismoniy mashqlarni bajarishda to‘g‘ri nafas olish haqida nazariy bilim asoslari bilan tanishasiz.
Bu nazariy bilimlarni egallashingiz uchun, birinchi navbatda, o‘z kun tartibingizni tuzib, unga qat’iy rioya qilishingiz, mustaqil badantarbiya mashqlarini bajarish jarayoniga qo‘yiladigan gigiyenik talablarga rioya qilish ko‘nikmasini egallashingiz zarur.