Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Химия и современность, Пособие для учителя, Третьяков Ю.Д., Варфоломеев С.Д., Казимирчик И.В., 1985.
 
   В книге раскрывается значение химии для решения важнейших проблем, стоящих перед человечеством. К ним относятся проблемы: химизация хозяйства страны, здравоохранение, энергетика, продовольствие, охрана окружающей среды и многие другие.
Учитель может использовать предлагаемый материал на уроках химии. В результате этого учащиеся получат возможность следить за решением наиболее актуальных проблем современности. Таким образом книга будет способствовать развитию познавательного интереса у учащихся.

Математика, Переходим во 2 класс, Светин А.В., 2017.
 
   В пособии представлены задания в соответствии с темами, изученными школьниками по учебнику «Математика. 1 класс» С. И. Моро и др. Цель пособия — помочь родителям детей, перешедших во 2-й класс, организовать занятия математикой в период летних каникул. В конце пособия к заданиям даны ответы, которые взрослые при необходимости могут вырезать.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Древнерусское государство, Пособие для учителей, Стефанович П.С., 2017.
 
   Данное пособие призвано оказать практическую научно-методическую помощь учителям истории общеобразовательных организаций в переходе к изучению курса в свете положений Историко-культурного стандарта. Автор пособия обращается к одной из старейших проблем отечественной историографии — образованию Древнерусского государства. В издании на основе современных научных данных рассмотрены наиболее сложные и дискуссионные вопросы по данной проблематике: происхождение названия «русь», «призвание варягов», дискуссия по «норманнскому вопросу» и др., а также дан обзор основных источников по истории Древней Руси, показан процесс формирования территории и институтов власти этого государства.
Книга адресована учителям, а также всем интересующимся историей.

Основы безопасности жизнедеятельности, Поурочные разработки, 5-6 классы, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2014.
 
   Пособие содержит поурочные разработки в соответствии с учебниками и рабочими тетрадями для учащихся 5—6 классов общеобразовательных организаций (под редакцией А. Т. Смирнова). Авторы приводят рекомендации по проведению текущего и тематического контроля учащихся, темы для обсуждения, а также задания для самостоятельной работы.
Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, определённые Федеральным государственным общеобразовательным стандартом. Пособие написано в соответствии с рабочей программой тех же авторов.

Словарная работа на уроках русского языка, Книга для учителя, Из опыта работы, Скороход Л.К., 1990.
 
   В пособии представлены перечни слов по годам обучения (V—IX классы): алфавитный, в котором содержатся данные об ударении и произношении слов; синонимический, антонимический, тематический (в соответствии с программными произведениями по литературе). В книге даются методические рекомендации по организации словарной работы, описания отдельных уроков, дидактический материал. Основное внимание уделяется пониманию значения слова, его сознательному употреблению в контексте, умению пользоваться словарями, в первую очередь школьными.

Творения российских мастеров, Шпикалова Т.Я., 2006.
 
   Книга посвящена проблемам прекрасного. Посредством искусства человек выражает свои мысли, чувства и веру, запечатлевает себя в вечности В отношении к отечественным духовным и культурным ценностям, к русским традициям есть проявление патриотизма, сознания ответственности за наше культурное наследие.
В книге представлены произведения древнерусского зодчества, иконописи, творчество народных мастеров и художников.

Изобразительное искусство, 2 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., 2016.
 
   Учебник знакомит с творчеством выдающихся деятелей национальной культуры России, стран Западной Европы и Востока. Содержащиеся в нем художественно-творческие упражнения и задания направлены на развитие у учащихся способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства на освоение первоначальных знаний о пластических искусствах (изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне) и их роли в жизни человека и общества, а также на выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Уроки музыки, Поурочные разработки, 5-6 классы, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2014.
 
   Пособие переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Оно адресовано учителям, работающим с УМК «Музыка» для 5—6 классов авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской.
В книге последовательно, от класса к классу, раскрываются темы учебников, даются рекомендации, как лучше и эффективнее использовать на уроке все элементы УМК (учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию) для достижения планируемых результатов и развития универсальных учебных действий.