Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ОГЭ 2024, Химия, Важнейшие представители неорганических веществ, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Владение системой химических знаний и умение применять систему химических знаний, которая включает: важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, вещество, простое и сложное вещество, однородная и неоднородная смесь, относительные атомная и молекулярная массы, количество вещества, моль, молярная масса, молярный объём, оксид, кислота, основание, соль (средняя), сплавы.

ОГЭ 2024, Химия, Химические реакции, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Задания линии 12, направленные на контроль сформированности наличия практических навыков планирования и осуществления следующих химических экспериментов: изучение и описание физических свойств веществ; ознакомление с физическими и химическими явлениями; опыты, иллюстрирующие признаки протекания химических реакций.

ОГЭ 2024, Химия, Первоначальные химические понятия, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Задания линии 3, направленные на контроль сформированности представлений о периодической зависимости свойств химических элементов (радиус атома, электроотрицательность), простых и сложных веществ от положения элементов
в Периодической системе (в малых периодах и главных подгруппах) и электронного строения атома.

ОГЭ 2024, География, География России, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
При выполнении задания 19 важно определить, как расположены регионы по отношению друг к другу. В задании указаны три региона, расположенные в разных часовых зонах. Жители самого восточного из них будут встречать Новый год первыми, а самого западного — последними. При выполнении заданий 2, 27, 30 необходимо пользоваться картами школьных атласов. Важно, выбрать нужную карту и найти на ней нужный объект, для этого необходимо иметь общее представление о том, в какой части нашей страны находятся различные субъекты Российской Федерации, с какими странами и где граничит Россия.

ОГЭ 2024, География, Взаимодействие природы и общества, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
При выполнении заданий 4 необходимо пользоваться различными картами атласа. На карте «Особо охраняемые территории» (в атласах различных издательств карта, на которой показано размещение заповедников на территории России, её название может немного отличаться), необходимо найти заповедники, перечисленные в задании, а затем, с помощью других тематических карт (скорее всего Вам потребуются карты природных зон, растительности и животного мир) определить, какой из перечисленных заповедников обладает особенностями, о которых говорится в условии задания.

ОГЭ 2024, География, Человечество на Земле, Материки и страны, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Чтобы успешно выполнить задание 1 (проверяющих содержание по теме «Распространение людей на Земле. Современная численность населения мира. Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение и плотность населения. Города и сельские поселения»), необходимо не только знать первые пять стран по численности населения (по степени убывания), и знать другие крупные по численности населения страны, но и запомнить самые густозаселенные территории на материках.

ОГЭ 2024, География, Оболочка Земли, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Для успешного выполнения заданий 13 необходимо знать единицы измерения солёности вод мирового океана промилле, уметь рассчитывать содержание соли на основе информации о средней солёности поверхности вод частей океанов, уметь верно округлять числа на основе округления.

ОГЭ 2024, География, Земля ‒ планета Солнечной системы, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Для успешного выполнения заданий необходимо применить знание той или иной географической закономерности о зависимости времени восхода Солнца от движения Земли вокруг своей оси, или зависимости продолжительности светового дня от географической широты и от положения Земли относительно Солнца на земной орбите (от времени года), или о зависимости полуденной высоты Солнца над горизонтом в разное время на разных параллелях. Устанавливать эмпирические зависимости на основе анализа результатов наблюдений.