Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский язык, Лексика и грамматика, Куряева Р.И., 2024.

   Учебник состоит из трех разделов. В первом разделе представлена базовая грамматика английского языка на основе наиболее часто употребляемой лексики. В результате изучения материалов учебника студент сможет изучить фонетику и транскрипцию, освоить разговорную речь с употреблением глаголов to be и to have в настоящем времени. Во втором и третьем рассмотрены инфинитив, модальные глаголы, словообразование и работа со словарем. Учебник рассчитан на уровень владения языком — А1—В2. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, изучающих английский язык.

Английский язык, Часть 2, Невзорова Г.Д., Никитушкина Г.И., 2024.

   Учебник содержит оригинальные образцы научных и разговорных текстов, снабженных параллельными постраничными словарями. Большое внимание уделено овладению учащимися навыками устной речи, включая перевод с русского языка. Наличие в каждом уроке текстов с параллельным переводом позволяет проводить как контроль, так и самоконтроль усвоения материала, что формирует умение критически оценивать свои успехи и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития умений и устранения недостатков. Издание состоит из двух частей. В первую часть вошли уроки 1—4, во вторую — уроки 5—8, а также приложение, разъясняющее правила передачи с английского языка имен и названий на китайском, корейском и японском языках.

Английский язык, Часть 1, Невзорова Г.Д., Никитушкина Г.И., 2024.

   Учебник содержит оригинальные образцы научных и разговорных текстов, снабженных параллельными постраничными словарями. Большое внимание уделено овладению учащимися навыками устной речи, включая перевод с русского языка. Наличие в каждом уроке текстов с параллельным переводом позволяет проводить как контроль, так и самоконтроль усвоения материала, что формирует умение критически оценивать свои успехи и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития умений и устранения недостатков. Издание состоит из двух частей. В первую часть вошли уроки 1—4, во вторую — уроки 5—8, а также приложение, разъясняющее правила передачи с английского языка имен и названий на китайском, корейском и японском языках.

ОГЭ 2024, Немецкий язык, Тренировочные задания, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Выполните все задания одного варианта письменной части КИМ ОГЭ из открытого банка заданий ОГЭ за отведенное на их выполнение время – 2 часа (120 минут), не пользуясь словарями и справочниками. Проанализируйте свои сильные слабые стороны; продумайте, правильно ли Вы распределили время; поработайте над материалом тех разделов, которые вызвали затруднения. После этого через некоторое время выполните задания второго варианта.

ОГЭ 2024, Немецкий язык, Говорение, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
В разделе «Говорение» проверяются элементы содержания из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Говорение», а также из раздела «Языковые знания и навыки. Фонетическая сторона речи».

ОГЭ 2024, Немецкий язык, Письмо, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
В разделе «Письмо» проверяется:
написание личного (электронного) письма в ответ на электронное письмо-стимул.

ОГЭ 2024, Немецкий язык, Грамматика и лексика, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела кодификатора «Языковые знания и навыки» (подразделы «Грамматическая сторона речи», «Лексическая сторона речи», «Орфография и пунктуация») проверяются в заданиях 20–34 раздела 3 (задания по грамматике и лексике) КИМ ОГЭ (письменная часть).

ОГЭ 2024, Немецкий язык, Чтение, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
В разделе «Чтение» проверяется:
чтение про себя и понимание основного содержания текстов, содержащих отдельные неизученные языковые явления; определение, в каком из ряда письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос;
чтение про себя и понимание запрашиваемой информации в тексте, содержащем отдельные неизученные языковые явления; определение соответствия/несоответствия предложенных утверждений содержанию текста или отсутствия данной информации в тексте.