Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Планета ребусов, Шахматные ребусы, Книга 1, Рыбников А.
 
   Ребусом называется один из видов головоломок, связанный с расшифровыванием слов. Молодые эрудиты предпочитают современные ребусы из-за интересных и ярких изображении, а вот более взрослым детям будет интересно решать сложнее головоломки.
На предлагаемых картинках в виде букв, изображении, музыкальных нот и других символов, зашифровано слово пли целая фраза, которая может оказаться цитатой пли поговоркой. Они могут быть математическими, литературными, музыкальными и другими.

Раскраски-прописи.
 
Фрагмент из книги:
Перед тобой все буквы нашего алфавита. Обведи в кружочек те из них, которые составляют твоё имя. Раскрась картинку.

Прописи, Читаем по слогам и пишем, Классические прописи.
 
   Пропись «Читаем по слогам и пишем» предназначена для формирования у ребёнка навыка чтения по слогам и подготовки к грамотному письму под диктовку.

Прописи с упражнениями.
 

Игралочка, Математика для детей 3-4 лет, Часть 1, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е.

Пособие "Игралочка", часть 1 предназначено для развития математических представлений детей 3-4 лет. Является составной частью комплекта "Игралочка" для детей 3-7 лет. В комплект также входят программа, методические рекомендации для педагогов со сценариями каждого занятия, демонстрационные и раздаточные материалы. Комплект "Игралочка" ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Входит в комплексную программу дошкольного образования "Мир открытий". Является начальным звеном непрерывного курса математики "Учусь учиться" от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Комплект "Игралочка" может использоваться в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы с детьми.

Учиться на пятерки по математике, Как?, Костромина С.Н., 2008.

Эта книга поможет вашему ребенку в кратчайшие сроки повысить успеваемость по математике и радовать вас только пятерками и четверками. Он будет щелкать задачки как орешки и мастерски управляться с любыми числами. Книга содержит уникальную таблицу, которая поможет определить причины трудностей в обучении и подобран, наиболее .эффективный, а главное — щадящий комплекс заданий. Упражнения развивают базовые психические процессы, «ответственные» за математику, и любая математическая задача окажется ребенку по плечу. Для того чтобы стать отличником, вовсе не обязательно заниматься зубрежкой. Веселые путешествия в компании с забавными героями превратят изучение математики в увлекательную игру, волшебным результатом которой станут прочные знании и школьные успехи. И вот перед вами — отличник по математике!

Прописи, Рисуем двумя руками, 5-6 лет.

   Перед вами не совсем обычные прописи. Они предназначены для обведения симметричных рисунков двумя руками одновременно. При выполнении этих упражнений развивается координация обеих рук ребенка, совершенствуются его внимание, зрительное восприятие и пространственная ориентация.

Прописи, Палочки, Точки, Крючочки, 3-4 года, 2005.

   Вы держите в руках прописи, которые призваны помочь развить мелкие мышцы руки и правильную координацию пальцев при письме у детей 3—4-летнего возраста. Выполняя задания, ребенок освоит первые навыки рисования, письма, обводки, а также научится мыслить и фантазировать.
Материал прописей представлен в виде увлекательных заданий на тему «Времена года», так что малыш одновременно будет развивать свой интеллект. Работу с такими заданиями можно превратить в игру. Пусть ребенок по картинке назовет признак времени года, а затем выполнит упражнение на развитие мелкой моторики. Обратите внимание на то, что все задания состоят из двух этапов. Первый, когда вы должны будете выполнить задание вместе с малышом, помогая ему своей рукой. Дайте малышу в руку карандаш (или фломастер) и возьмите его руку в свою. Это поможет ребенку научиться правильно держать карандаш и водить им по бумаге. На втором этапе ребенок самостоятельно выполняет задания, вы должны будете только показать ему, как это делается, или сделать несколько таких же движений вместе с ним — своими руками, но при этом не мешая ему, то есть дать ребенку возможность все выполнить самому.