Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе, Чуракова Р.Г., 2011.
 
   В книге раскрыта технология современного урока и его аспектный анализ, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения (аспекта, основания). При условии, что аспектов несколько и они включают задачи урока, его содержание, технологию, санитарно-гигиенические условия, результативность, речь пойдет о полном анализе урока. Книга адресована административно-управленческому персоналу, методистам и учителям.

Моя большая книга вопросов и ответов, Мир с точки зрения математики, Риган Л., 2019.

Насколько наша жизнь связана с числами? А с математикой? Очень и очень сильно. Что общего между жевательной резинкой и Интернетом? Неужели и здесь дело в числах? Именно так! «Моя большая книга вопросов и ответов. Мир с точки зрения математики!» ответит на самые разнообразные вопросы о мире математики и о том, как она влияет на все сферы нашей жизни. От древних времён, когда люди только начинали использовать цифры, и до невероятных современных технологий, которые были бы невозможны без чисел. Математика – это весело! Давайте убедимся вместе. Для среднего школьного возраста

Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, Рекомендации по разработке основных образовательных программ, Чуракова Р.Г., 2011.
 
   В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ образовательных учреждений с учетом региональной специфики. Показаны нормативно-правовые основы разработки региональных (муниципальных) рекомендаций, которые могут быть использованы образовательными учреждениями конкретной территории в ходе проектирования основных образовательных программ. Сформулированы направления управленческих действий по введению федеральных государственных образовательных стандартов, основные подходы к определению целей и задач сознаваемых программ с учетом региональной специфики.

Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок, Учебник, Зюзин А.Ф., Поконов Н.М., Антонов М.В., 1986.

В учебнике рассмотрены монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и электроустановок, внутренних электрических сетей, кабельных и воздушных линий электропередачи напряжением до ПО кВ, распределительных устройств и трансформаторных подстанций, защитного заземления, электродвигателей и аппаратов управления, контроля, защиты, наладки и испытания электрооборудования. В третьем издании (второе — 1980 г.) особое внимание уделено вопросам организации и технологии электромонтажных и ремонтных работ.

Региональное законодательство в сфере образования, Сборник нормативных актов, 2014.
 
   В пособии представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой — помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а учителю — реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики, разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов, технологии для работы со взрослыми.
Пособие адресуется учителям, директорам и их заместителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических университетов.

Развитие критического мышления на уроке, Пособие для учителей, Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В., 2011.
 
   В пособии представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой — помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а учителю — реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики, разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов, технологии для работы со взрослыми.
Пособие адресуется учителям, директорам и их заместителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических университетов.

Пространство натяжения смысла в учебно-методическом комплекте Перспективная начальная школа, Чуракова Р.Г., 2008.
 
   Предлагаемое издание раскрывает основные теоретические и методические положения концепции личностно-ориентированной системы обучения, реализованные в УМК «Перспективная начальная школа». Новый УМК разработан в соответствии с требованиями «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» и «Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования».
Издание адресовано руководителям общеобразовательных школ, методистам отделов образования и ИПК, учителям начальной школы.

Программы повышения квалификации, Чуракова Р.Г., 2011.
 
   Настоящее издание включает две программы. Первая программа намечена на повышение квалификации ППС вузов, учителей начальных классов и воспитателей ДОУ при решении задач обеспечения преемственности предшкольного и начального общего образования в соответствии со стандартами второго поколения. Вторая программа предназначена для повышения квалификации специалистов и руководителей органов управления образования с целью внедрения в практику работы общеобразовательных школ стандартов нового поколения, новых технологий обучения, включая электронные носители информации. Программы разработаны на основе концептуальных положений УМК «Перспективная начальная школа».