Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Математика, 9 класс, Базовый уровень ГИА-9, Пособие для чайников, Часть 1, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2012.

     Материал, представленный в этой книге, предназначен для формирования устойчивых навыков в решении задач базового уровня на ГИА-9 по математике. Воспользовавшись пособием, можно развить навыки безошибочного решения заданий первой части предстоящего экзамена и сэкономить время для решения более сложных задач. Пособие состоит из 5 глав, каждая из которых включает в себя необходимую теоретическую информацию, разбор решений типовых задач, а также варианты для самостоятельного решения. Кроме того, в пособии приведено 10 обобщающих тренировочных тестов, включающих задания по всем темам экзамена, рассмотренным в книге. Предлагаемое издание адресовано учащимся 9-х классов общеобразовательных учреждений и учителям математики. Книга является частью учебно-методического комплекса «Математика. Подготовка к ГИА», состоящего из шести пособий («Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА-2013», «Математика. Базовый уровень ГИА-9. Пособие для „чайников". Часть 2», «Математика. 9 класс. Тематические тесты для подготовки к ГИА-2013» и др.)

Математика, 5-6 класс, Рабочие программы, Булгакова Е.Ю., 2012.

     В пособии представлены рабочие программы по математике для 5-6 классов, разработанные в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам С. М. Никольского, М. К. Потапова, Н. Н. Решетникова, А. В. Шевкина (М: Просвещение, 2011).
Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы личностные, метапредметные и предметные результаты и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.

Математика, 6 класс, Тестовые материалы для оценки качества обучения, Гусева И.Л., 2012.

    Сборник предназначен для оценки качества обучения учащихся по математике в 6 классе. Он будет также полезен при подготовке к итоговой аттестации. Сборник поможет учителю повысить эффективность проведения уроков посредством использования на учебных занятиях элементов тестирования. Ученик получит возможность провести самоконтроль знаний, родители - контроль уровня обученности ребёнка по предмету.

ЕГЭ 2012 по математике, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года по математике.

ГИА 2012 по математике, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

    Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2012 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

ГИА 2012 по математике, 9 класс, Демонстрационный вариант.

    Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2012 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Литература, 7 класс, Часть 1, Коровина В.Я., 2012.

  Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. 20-е издание.

Диагностическая работа по математике, 11 класс, 4 варианта, 20 октября 2010.

    На выполнение экзаменационной работы по математике дается 4 часа (240 мин). Работа состоит из двух частей и содержит 18 заданий.

    Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом (В1-В12) базового уровня по материалу курса математики. Задания части 1 считаются выполненными, если экзаменуемый дал верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.

    Часть 2 содержит 6 более сложных заданий (С1-С6) по материалу курса математики. При их выполнении надо записать полное решение и записать ответ.

   Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.