Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ЕГЭ 2010, Математика, Задача B3, Рабочая тетрадь, Шестаков С.А., 2010.

   Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2010. Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена по математике в 2010 году. В рабочей тетради представлены задачи по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2010.
На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по теме «Теория вероятностей». Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.
Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Дидактический материал для проведения орфографических разминок и минуток чистописания по русскому языку, 2 класс, Павлова Е.В., 2007.

   В книге представлены задания, направленные на формирование орфографических навыков, обогащение словарного запаса, развитие устной и письменной речи, творческих способностей учащихся. Задания предусмотрены как для индивидуальной, так и для коллективной работы в группах или парах.
Адресуется учителям начальных классов для подготовки и организации учебного процесса.

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2001.

   Новый учебно-методический комплект по русскому языку авторов Л. М. Зе Лениной и Т. Е. Хохловой обеспечивает языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие учащихся.
Особое внимание в курсе уделяется формированию познавательной активности детей умению самостоятельно планировать учебную работу, пользоваться справочными материалами (таблицами, схемами и т. д.), осознанно применять на практике полученные знания.
Учебник может быть использован 1 классе трехлетней начальной школы.

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2001.

   Новый учебно-методический комплект по русскому языку авторов Л. М. Зе Лениной и Т. Е. Хохловой обеспечивает языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие учащихся.
Особое внимание в курсе уделяется формированию познавательной активности детей умению самостоятельно планировать учебную работу, пользоваться справочными материалами (таблицами, схемами и т. д.), осознанно применять на практике полученные знания.
Учебник может быть использован 1 классе трехлетней начальной школы.

Финансы, Грязнова А.Г., Маркина Е.В., 2012.

   Учебник подготовлен коллективом кафедры «Финансы» Финансовой академии при Правительстве РФ. Во втором издании рассматриваются сущность, функции и управление финансами в современных условиях. Раскрываются вопросы организации финансов субъектов хозяйствования (коммерческих, некоммерческих организаций, индивидуальных предпринимателей). Анализируются содержание и особенности организации государственных и муниципальных финансов, роль и организация бюджетного процесса, значение социального страхования, финансового планирования и прогнозирования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение».

Финансовые вычисления, Теория и практика, Мелкумов Я.С., 2002.

   В работе даются теоретические обоснования и рекомендации по практическому применению методов финансово-экономического анализа при осуществлении кредитных, инвестиционных и ряда других коммерческих операций. Кроме того, в ней содержатся начальные сведения по валютным и актуарным (страховым) вычислениям. Излагаемые методы финансовых вычислений иллюстрируются примерами с подробными решениями. Пособие предназначено для предпринимателей, менеджеров, работников финансово-кредитных учреждений, преподавателей экономических дисциплин и студентов, обучающихся в экономических учебных заведениях.

Философия, Курс лекций, Радугин А.А., 2004.

   Учебное пособие подготовлено в соответствии с "Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы" по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины". Содержание дидактических единиц этих требований по философии раскрывается через изложение основных философских направлений, течений, школ и учений, составляющих богатство философии, начиная с древнейших времен и кончая современностью. Автор не злоупотребляет, собственно историко-философским материалом, значительное место в учебном пособии отводится современным достижениям философской мысли.
Пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей ВУЗов, а также всех интересующихся философией.

Философия экономики, Антология, Хаусман Д., 2012.

  Эта всеобъемлющая антология работ, посвященных природе экономики как науки, включает классические тексты и статьи, рассматривающие отдельные направления и школы экономической науки: от фрагментов работ Милля, Маркса, Вебера, Роббинса, Найта и Веблена до статей ведущих современных специалистов по методологии экономической науки, включая работы пяти Нобелевских лауреатов. Книга состоит из 22 глав, разделенных на четыре части: (I) Классические дискуссии; (II) Позитивистский и попперовский подходы; (III) Идеология и нормативная экономическая теория; (IV) Направления в экономической методологии. Книга предназначена для студентов, изучающих экономическую теорию и методологию экономических учений, для специалистов в области экономики, а также для всех, кто интересуется историей экономической мысли, современными политэкономическими концепциями, нормативной теорией и институциональной экономикой.