Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Основы криологии, Энтропийно-статистический анализ низкотемпературных систем, Архаров А.М., 2014.

   В работе рассмотрены основные этапы развития инженерной криологии; термодинамические принципы и предельные соотношения для непрямых, непрерывных, обратимых (равновесных) взаимных преобразований теплоты и работы (электроэнергии); термодинамическая температура, единое термодинамическое температурное пространство, холод и теплота; окружающая среда, ее температура и свойства; тепловые двигатели - генераторы работы (электроэнергии); холодильные и криогенные установки и системы - генераторы холода; тепловые насосы - генераторы высокопотенциальной теплоты; «холодные» двигатели - генераторы работы; различные преобразования потоков только теплоты; пример преобразования теплоты высокого потенциала в холод; энтропия и эксергия; внутренняя энергия и энтальпия; свободная энергия и свободная энтальпия; классические технологические задачи инженерной криологии.
Показаны характерные особенности реальных необратимых рабочих процессов низкотемпературных систем - генераторов холода; особенности одноразового (кратковременного) и непрерывного (длительного) охлаждения; сформулирована теорема о холодопроизводительности низкотемпературных циклов с потоками рабочего тела. Описаны газовые интегрированные циклы тепловых насосов для одновременной генерации тепла и холода. Приведены примеры энтропийно-статистического анализа различных низкотемпературных систем.

Основы первой медицинской помощи, Морозов М.А., 2019.

   В учебном пособии в доступной форме рассматриваются различные вопросы по оказанию первой медицинской помощи. Многие разделы книги предваряются анатомо-физиологическими сведениями, что способствует более эффективному усвоению излагаемого материала. Завершается пособие медицинским словарем на 1500 слов. Работа иллюстрирована рисунками автора.
Книга рекомендована средним медицинским работникам, учащимся медицинских колледжей, студентам педагогических вузов и широкому кругу читателей, интересующихся медициной.

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Книга для воспитателя детского сада, Смоленцева А.А., 1987.

   В пособии представлена система оригинальных игр, которые раскрывают особенности труда людей разных профессий. В занимательной дидактической форме строится работа по элементарной математической подготовке детей 5—6 лет к школе, по практическому применению дошкольниками знаний о счете и измерении в быту.

Метод проектов в образовательной работе детского сада, Пособие для педагогов ДОО, Михайлова-Свирская Л.В., 2017.

   В книге рассматривается такой современный подход к образовательной деятельности детей, как метод проектов
Автор показывает существенные отличия общепринятого тематического подхода от метода проектов, заостряя внимание на несомненных достоинствах последнего. Книга включает описание нескольких образовательных историй, раскрывающих содержание и логику развертывания проектов, которые можно проанализировать самостоятельно или вместе с автором книги и на этой основе сформировать собственное представление о проекте как технологии образовательной работы с детьми дошкольного возраста.
Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций.

Методика решения задач по физике в средней школе, Пособие для учителей, Каменецкий С.Е., Орехов В.П., 1971.

   В пособии, составленном по новой программе, изложены наиболее общие приемы и методы решения физических задач на I и II ступенях обучения физике в школе, произведен отбор минимума типовых задач по физике для школьников, показана последовательность в решении задач, проведен подробный анализ условий задач и даны подробные решения физических задач по всем темам школьного курса физики.

Методика преподавания математики в начальных классах, Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 1984.

   «Методика преподавания математики в начальных классах»— практическое учебное пособие для учащихся педучилищ. В нем раскрыта методика научения основных разделов начального курса математики и приведены задания для практических занятий по методике математики с учащимися педучилищ.

Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию, Комарова Т.С., Сакулина Н.П., Халезова Н.Б., 1991.

   В пособии раскрываются цели и задачи курса, его значение для профессиональной подготовки воспитателя детского сада, некоторые вопросы теории искусства. Основное место в пособии отводится методике обучения изобразительной деятельности и конструированию во всех возрастных группах детского сада.

Мир природы и человека, 1-4 классы, Методические рекомендации, Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А., 2016.

   Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Мир природы и человека» для детей с ограниченными возможностями здоровья 1—4 классов, осваивающих содержание предметной области «Естествознание» в соответствии с требованиями адаптированных основных общеобразовательных программ ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Составной частью методических рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностных и предметных результатов обучения и тематическим планированием.
Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологических факультетов.