Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Мир многих миров, Физики в поисках параллельных вселенных, Виленкин А., 2010.

   Все мы живем в остатках огромного взрыва, случившегося около 14 миллиардов лет тому назад и положившего начало нашей Вселенной. Однако что предшествовало этому грандиозному событию? И какова вероятность того, что помимо нашего мира где-то существуют другие? В своей популярно написанной книге физик, профессор университета Тафте (США) Алекс Виленкин знакомит читателя с последними научными достижениями в сфере космологии и излагает собственную теорию, доказывающую возможность - и, более того, вероятность - существования бесчисленных параллельных вселенных. Выводы из его гипотезы ошеломляют: за границами нашего мира раскинулось множество других миров, похожих на наш или принципиально иных, населенных невообразимыми созданиями или существами, неотличимыми от людей. Идеи Виленкина оказались настолько ясными, убедительными и в то же время революционными, что в одночасье превратили скромного кабинетного ученого в звезду популярных ток-шоу, а его книгу - в международный бестселлер, получивший колоссальный общественный резонанс.

Методы оптимальных решений, Многокритериальность, Динамика, Неопределенность, Том 2, Токарев В.В., 2011.

   Учебное пособие посвящено математической теории и методам оптимизации с ориентацией на проблемы принятия управленческих решений в экономических системах. Наряду с каноническими разделами теории оптимизации излагаются игровой и вероятностный подходы к управлению в условиях неопределенности. Строгим доказательствам предпосылаются наводящие соображения, которыми в ряде случаев можно и ограничиться. Используется большое количество демонстрационных экономических задач и упражнений с подробной методикой решения. У читателей предполагается знание основ математического анализа и линейной алгебры, а также начал теории вероятностей, хотя необходимые сведения из этих курсов в конспективной форме приводятся в приложениях.
Для студентов, аспирантов и преподавателей ВУЗов по направлениям: экономика, менеджмент, бизнес-информатика, прикладные математика и физика.

Рисуем цветы, Мазовецкая В., 2011.

   Цветы — замечательный подарок, подходящий к любому торжеству и событию. А если изобразить их на бумаге или холсте? Необычные и запоминающиеся, приносящие радость и хорошее настроение, рассказывающие о ваших чувствах, они никогда не завянут. Роскошные розы, веселые ромашки, милые колокольчики, элегантные тюльпаны, изысканные ирисы, энергичные подсолнухи, благоухающая сирень и нежный яблоневый цвет... Как передать структуру цветка, получить насыщенный и богатый оттенок, отразить текстуру лепестков и листьев, наполнить изображение жизнью? Откройте эту книгу, чтобы научиться создавать прекрасное. Творите и дарите цветы любимым, родным и близким!

Математика в таблицах, 5-11 класс, Справочные материалы, 2011.

   Справочный материал по всему школьному курсу математики в 5-11 классах сгруппирован в тематические таблицы. Весь материал распределен в соответствии с содержанием школьных предметов - математика, алгебра, геометрия - по разделам, адресованным школьникам 5-6 классов, 7-9 и 10-11 классов.
Пособие предназначено для повторения материала и подготовки к контрольным работам, зачетам, экзаменам.

Супер консалтинг, PR и маркетинг в сфере аудита и консалтинга, Масленников Р.М., 2011.
 
  В данном издании мы обобщили опыт признанных экспертов-практиков, советы которых помогли добиться успеха руководителям фирм, оказывающих профессиональные услуги в России. Вашему вниманию также представлен многолетний опыт сотрудников специализированного PR-агентства в виде ориентиров – что читать, на каких сайтах искать нужную информацию – чтобы добиться успеха в своей профессиональной области.
Разделы книги затрагивают важнейшие вопросы пиара и маркетинга фирмы, поиска клиентов, продаж "незримого", корпоративной культуры, антикризисных коммуникаций, фирменного стиля и дизайна, а также аспекты продвижения аудиторской или консалтинговой фирмы в регионах России.
Книга адресована директорам, управляющим партнерам, а также руководителям PR-департаментов и маркетологам фирм, оказывающих профессиональные услуги.

Итальянский язык, Пособие по курсу «Страноведение», Маркова Н.Е., 2010.
 
  Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих итальянский язык и владеющих элементарными знаниями лексики и грамматики.
Цель учебно-методического пособия заключается в расширении знаний по политике, экономике и памятникам мировой культуры Италии.
Пособие составлено из аутентичных текстов на основе итальянских источников, что способствует лучшему усвоению лексики современного итальянского языка.
Данное пособие может быть использовано в качестве дополнительного чтения для самостоятельной подготовки студентов, а также как учебное пособие в средних и высших учебных заведениях.

Английский язык в области компьютерной техники и технологий, Квасова Л.В., Подвальный С.Л., Сафонова О.Е., 2012.
 
  Доступно изложены способы перевода научных текстов, не относящиеся к компетенции элементарной (базовой) грамматики. Содержит англо-русский словарь компьютерных терминов и сокращений, представляющих особую сложность. Разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплинам «Информационные технологии», «Вычислительная техника» и «Английский язык».
Для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов, специалистов технических ВУЗов.

Кубановедение, 9 класс, Зайцев А.А., Лукьянов С.А., Еремеева А.Н., Терская И.А., 2012.
 
   Учебное пособие освещает важнейшие вехи в истории Кубани XX -начала XXI в. Наряду с политическими и социально-экономическими аспектами жизни региона большое внимание уделяется вопросам развития культуры, характеризуются меры, предпринимаемые в крае для гармонизации межнациональных отношений.
В пособии представлены многочисленные фотоматериалы, репродукции произведений искусства, диаграммы, карты. Разнообразные задания помогут учащимся сконцентрировать внимание на наиболее существенных вопросах, а учителю — организовать эффективную урочную деятельность и внеклассную работу.