Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Лазер - новый источник света, Крюков П.Г., 2009.
 
  В книге рассказывается о принципиально новом источнике света -лазере, появление которого привело к подлинной революции в физике. Излагается история создания этого замечательного устройства, обсуждаются принципы работы различных лазеров, описываются основные типы современных лазеров, приводятся примеры их применений в науке и технике. В частности, рассказывается о том, как с помощью лазера можно изучать самые быстрые явления природы, получать состояния вещества, близкие к имеющимся в астрофизических объектах, а также создавать и исследовать миниатюрные объекты нанотехнологии.
Для школьников, студентов, преподавателей, а также для всех интересующихся современной наукой и техникой.

Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГО, Возняк И.В., 2014.
 
  В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.

Русский язык, 6 класс, Диагностические работы, Соловьева Н.Н., 2014.
 
  Диагностические работы по русскому языку адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и другие. Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения шестиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденного в 5 классе и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям. Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе.

Основы смыслового чтения и работа с текстом, 7-9 класс, Биология, География, Большаков А.П., 2014.
 
  В пособии предложен опыт, характеризующий систему работы по формированию универсальных действий смыслового чтения (умения максимально точно и полно понимать содержание текста, улавливать все детали и практически осмысливать извлеченную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать) с использованием учебно-познавательных текстов по биологии и географии.
Предназначено учителям биологии и географии для организации самостоятельной работы учащихся на уроке и внеурочное время; полезно всем, кто мечтает повысить уровень самообразования.

Информатика, 4 класс, Часть 2, Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., 2012.
 
  Учебник для 4 класса входит в состав УМК по информатике для начальной школы (2-4). Для каждого класса предлагаются: учебник, рабочие тетради, методическое пособие для учителя, электронное пособие на CD-ROM, обеспечивающее освоение учащимися основных навыков работы на компьютере, и комплект плакатов.
УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Информатика, 4 класс, Часть 1, Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., 2012.
 
  Учебник для 4 класса входит в состав УМК по информатике для начальной школы (2-4). Для каждого класса предлагаются: учебник, рабочие тетради, методическое пособие для учителя, электронное пособие на CD-ROM, обеспечивающее освоение учащимися основных навыков работы на компьютере, и комплект плакатов.
УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Индивидуальный образовательный маршрут школьника, Методический конструктор, Кунаш М.А., 2013.
 
  Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения и соответствующие ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов школьников; предложены алгоритмические рекомендации по реализации различных моделей маршрутов; описаны диагностические методики, позволяющие педагогам продуктивно сопровождать процесс разработки и внедрения маршрутов. Предназначено заместителям директоров по НМР, УВР, специалистам общеобразовательных учреждений, слушателям ИПКРО.

ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тренировочные варианты, Степанова Л.С., 2014.
 
  Новая версия контрольных измерительных материалов для выпускников 9 классов отвечает важным целям: во-первых, приблизить экзамен к практике языка; во-вторых, сделать его ступенью к ЕГЭ, который по окончании 11 класса будут сдавать те же самые дети; наконец, через требования этого экзамена обозначить определённые ориентиры и тем самым наметить приоритеты в обучении русскому языку в основной школе.