Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Нанотехнологии и наноматериалы в агропромышленном комплексе, Федоренко В.Ф., Ерохин М.Н., Балабанов В.И., Буклагин Д.С., Голубев И.Г., Ищенко С.А., 2011.

  Приведены исторические аспекты развития, теоретические и практические основы применения нанотехнологий и наноматериалов в агропромышленном комплексе. Рассмотрены некоторые природные наноэффекты и виды наноструктур, методы их искусственного получения и исследования, влияние нанотехнологий на энергоэффективность экономики, развитие электронных и навигационных средств в технологиях точного земледелия, а также применение нанотехнологий и наноматериалов в техническом сервисе сельскохозяйственной техники и оборудования.
Предназначено для научных сотрудников, руководителей и специалистов сельского хозяйства, инженерно-технического персонала ремонтных предприятий АПК. Рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов ВУЗов.

Наноструктурирование поверхностных слоев конструкционных материалов и нанесение наноструктурных покрытий, Панин В.Е., Сергеев В.П., Панин А.В., 2010.

  В пособии рассматриваются механизмы деформации, разрушения и изнашивания поверхностных слоев конструкционных материалов в различных условиях нагружения. Показана высокая эффективность их наноструктурирования и нанесения наноструктурных покрытий, что кратно повышает такие важные характеристики как износостойкость. усталостная долговечность, коррозионная стойкость, ресурс работы и надежность высокоответственных конструкций и их сварных соединений. Описаны современные технологии наноструктурирования поверхностных слоев и нанесения наноструктурных покрытий.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров и магистров 150100 «Материаловедение и технологии материалов».

Наноматериалы, Порошки и спеченные композиты, Кульков С.Н., Буякова С.П., 2011.

  В пособии изучаются современные представления и методы изучения структуры и свойств наноструктурных материалов. Оно включает семь разделов. посвященных характеристикам, различным методам получения, методикам их структурного анализа. Большое внимание уделяется описанию принципиальных схем приборов и методов исследования и примерам их применения на практике.
Предназначено для студентов, обучающихся по программам, связанным с направлениями по материаловедению, технологиям получения и изучения свойств материалов.

Методы и системы неразрушающего контроля теплозащитных свойств строительных материалов и изделий, Чернышов В.Н., Однолько В.Г., Чернышов А.В., 2012.

  Посвящена разработке методов и микропроцессорных измерительных систем неразрушающего контроля теплофизических свойств строительных материалов и готовых изделий. Представлены физико-математические модели температурных полей в исследуемых объектах при контактном и бесконтактном тепловом воздействии от источников тепла различной геометрической формы, адекватно описывающие тепловые процессы в контролируемых материалах и изделиях. Предложены методики комплексного определения теплофизических характеристик строительных материалов и изделий методом неразрушающего контроля. Особое внимание уделено новым контактным и бесконтактным методам неразрушающего контроля теплозащитных свойств и технической диагностике многослойных строительных конструкций и изделий.
Предназначена для научных, инженерно-технических работников, преподавателей ВУЗов, аспирантов, студентов.

Материально-техническое оснащение кабинета.

   Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях введения государственного образовательного стандарта по математике. Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования.

Материалы электронных средств, Гатчин Ю.А., Ткалич В.Л., Камаев П.А., Симаков Д.Д., Хмелёв Е.Д., 2010.

 В учебном пособии рассмотрены элементы кристаллофизики, а также основные виды проводниковых, полупроводниковых и диэлектрических материалов электронных средств.
Предназначено для студентов и магистров факультетов КТиУ и ТМиТ, изучающих дисциплины «Физические основы микроэлектроники», «Материаловедение и материалы электронных средств»: направления 210202 — «Проектирование и технология электронно-вычислительных средств» для специалистов и 210200.05 — «Информационные технологии проектирования электронных средств» для магистров техники и технологии, а также 200100 и 200101 — «Приборостроение» для бакалавров и дипломированных специалистов.

ЕГЭ 2010, Математика, 11 класс, Критерии оценивания.

 Эксперт, проверяющий работу, располагает критериями оценивания решений заданий С1-С6. включающими:
1) формулировку задания с развёрнутым ответом:
2) одно из возможных решений задания:
3) содержание критерия.

Достаточное условие усвоения математики.

   В книге показано, что традиционное обучение и в нашей стране, и за рубежом, реализующие поведенческую и ассоциативную теории усвоения не может привести к существенному повышению эффективности преподавания математики. И только широкое внедрение в практику преподавания достижений деятельностного подхода, разработанного Л.С. Выготским, А.Н. Леонтьевым, П.Я. Гальпериным и их сотрудниками открывает неограниченные возможности совершенствования школьно образования.
Книга предназначена для учителей и студентов математических факультетов педагогических институтов. Она может быть использована как учебное пособие при изучении курса “Психолого-педагогические основы преподавания математики”.