Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ ПО ЭКОНОМИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ЛИПСИЦ О.И.

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ОБ ЭКОНОМИКЕ

Материал 1. РЫНОК - ОДНО ИЗ ВЕЛИЧАЙШИХ ДОСТОЯНИЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ.
Никогда еще со времен нэпа понятия “рыночная экономика”, “регулируемый рынок”, “механизм рынка” не оказывались в такой мере в центре внимания нашей общественности. Растущее понимание необходимости восстановления задушенного в конце 20-х – начале 30-х годов рыночного механизма с трудом пробивает дорогу сквозь дремучие заросли идеологических мифов, обывательских предрассудков и просто экономического бескультурья.
Многие все еще упорно отождествляют рыночную экономику с капитализмом, с эксплуатацией, социальной несправедливостью и т. п.
В последнее время даже консерваторы и догматики, правда, под давлением начавшегося обвала нашей экономики вынуждены согласиться с необходимостью перехода к рынку. Но какому! Небезызвестная Н. Андреева, возглавившая Всесоюзное общество “Единство – за ленинизм и коммунистические идеалы”, полагает, например, что социализм нельзя “улучшить капитализмом”. “...Когда говорят о рынке, то у нас имеют в виду только капиталистический рынок”. Мы же считаем, что при социалистическом способе производства, естественно, есть и социалистический рынок. Он определяет свой спрос и предложение”,– таковы ее представления. На социалистическом рынке настаивают и другие, в том числе и весьма высокопоставленные защитники непреходящих ценностей созданного в нашей стране общественного строя.

История России, тематические тесты, 8 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 7 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.


Примеры тестов:

В 1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Бородинское сражение
2) подписан Тильзитский мирный договор
3) принят «Устав об управлении инородцев»
4) заключён Гюлистапский мирный договор с Ираном
5) создан «Священный союз» в составе России, Пруссии, Австрии
Ответ:

Какие три из перечисленных деятелей связаны с Отечественной войной 1812 года? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Горчаков А. 2} Давыдов Д.
3) Скобелев М.
4) Нахимов П.
5) Багратион П.
6) Раевский Н.
Ответ:

Установите соответствие между историческими событиями и датами их свершения: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Исторические события Даты
A) Венский конгресс                                                                                            1) 1812 г.
Б) начало деятельности «Негласного комитета»                                                    2) 1809 г.
B) Тарутинский маневр                                                                                         3) 1806 г.                                       Г) присоединение Финляндии                                                                              4) 1815 г.
                                                                                                                          5) 1801 г.

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 7 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.

Примеры тестов:

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) присоединение Астраханского ханства
2) начало Ливонской войны
3) начало правления Избранной рады
4) поход Ермака в Сибирь
5) поход Ивана IV на Великий Новгород
Ответ:

Какие три из перечисленных положений относятся к реформе местного самоуправления (1556 г.)? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) наделение Боярской думы правом высшего законодательного органа при царе
2) создание стрелецких войск
3) упразднение системы кормлений
4) учреждение должности губных старост
5) создание системы приказов
6) упразднение наместнического правления
Ответ:

История России, тематические тесты, 6 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 6 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.

Примеры тестов:

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) крещение Руси
2) начало правления князя Рюрика
3) установление точного размера дани — уроков
4) поход князя Олега на Царьград
5) образование Древнерусского государства
Ответ:

Какие три из перечисленных исторических событий относятся к правлению князя Владимира Святославовича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) первое столкновение Руси с Польшей
2) поход на Царьград
3) крещение Руси
4) разгром ополчения радимичей
5) создание первого на Руси письменного свода законов
Ответ:

Установите соответствие между историческими событиями и годами их совершения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Даты События
A) 907 г.                                         1) начало правления Владимира Святославовича
Б) 980 г.                                         2) гибель Святослава у Днепровских порогов
B) 972 г.                                         3) торговый договор Руси с Византией
                                                      4) начало правления князя Ярослава Мудрого

Теория функций действительного переменного, Фролов Н.А., 1961.


ГЛАВА I ОБЩАЯ ТЕОРИЯ МНОЖЕСТВ
§ 1. Понятие множества
При определении какого-либо понятия нам приходится пользоваться другим, более простым понятием, которое было уже дано раньше. Так, комплексное число а+bi определяем как пару (а, Ь) действительных чисел а и Ь. Здесь при определении нового понятия — комплексного числа — мы опираемся на более простое понятие действительного числа, которое предполагается уже известным.

Теория полностью ионизованной плазмы, Рухадзе А.А., 1974.


Г. Эккер — известный западногерманский физик-теоретик. Его книга «Теория полностью ионизованной плазмы» — учебный курс, в котором глубоко и систематически излагаются теоретические аспекты физики плазмы (в отсутствие внешних полей). Часть I посвящена обоснованию статистической механики для систем заряженных частиц с кулоновским взаимодействием. В этой части рассматриваются все существующие статистические методы решения данной проблемы и проводится их сравнительный анализ. В части II исследуются вопросы использования общих уравнений при решении задачи о взаимодействии электромагнитного излучения с плазмой.
Книга может служить учебным пособием для студентов старших курсов и аспирантов, специализирующихся в области газовой электроники, физики плазмы и статистической физики; она полезна также научным работникам, занимающимся соответствующими проблемами.

Теория организации. Организация производства, Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., 2012.


В интегрированном учебном пособии рассматриваются вопросы теории организации, организации производства, менеджмента предприятия на единой методологической основе. Изложены основные законы, принципы и методы организационной деятельности; проектирование организационных систем и структур; особенности организации сервисной и предпринимательской деятельности; логистические методы в организации, а также практические вопросы организации производства как основы менеджмента, создания организационно-экономических систем (ОЭС), блочно-модульный принцип их организации и пути совершенствования ОЭС на предприятиях.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Менеджмент", а также широкого круга читателей, занятых в производственной деятельности, предпринимательстве и бизнесе. Может быть использовано в качестве практического пособия в бизнес-школах по учебным дисциплинам: "Теория и практика организации производства", "Менеджмент предприятий и корпораций".

Теория оптических волноводов, Дианова Е.М., Шевченко В.В., 1987.


Книга австралийских ученых является фундаментальным трудом по теории оптических волноводов как передающей среды для оптических систем связи и передачи информации. В ней проведен анализ физических явлений и процессов в оптических волноводах, в первую очередь в волоконных световодах, и рассмотрены методы расчета основных параметров как самих волноводов, так и направляемых ими волн (мод).
Книга состоит из трех частей-В ч. I на основе лучевого подхода проанализированы многомодовые оптические волноводы: рассмотрены волоконные световоды со ступенчатым и градиентным профилями показателя преломления и распространение в них направляемых лучей, проанализированы процессы распространения импульсов, влияние на них условий возбуждения источниками и дисперсии материала волоконные световодов, исследованы нерегулярности и изгибы световодов, рассмотрены вытекающие лучи и связанные с ними потери.
В ч. II изложена теория электромагнитных волн применительно к маломодовым и одномодовым оптическим волноводам; даны основы скалярного приближения теории мод в слабонаправляющих волоконных световодах и векторное уточнение этой теории для тех случаев, когда важны поляризационные эффекты; исследованы световоды с круглым и некруглым сечениями, рассмотрены вопросы определения и достижения одномодового режима работы волоконных световодов, возбуждения и гауссовой аппроксимации основных мод, включая расчет их параметров методами теории возмущений, проведен анализ условий распространения волн в нерегулярных световодах и влияния микроизгибов на основе теории связанных волн, исследованы проблемы соединения световодов, разработки направленных ответвителей и др.
В ч. III дано физико-математическое обоснование анализа, проведенного в ч. I и II. В ней рассмотрены основные положения теории электромагнитных волн: уравнения Максвелла, теорема взаимности, метод функций Грина, а также связь между волновым и лучевым методами описания мод в волноводах. Приведен ряд важных математических формул, используемых при изложении основного материала.
Для научных работников.