Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

  Социология знания о прошлом, Савельева И.М., Полетаев А.В., 2005.

   Курс лекций знакомит читателей с одним из важнейших направлений современной социологической теории — социологией знания, связанной с проблемой конструирования социальной реальности. В книге рассматриваются генезис и эволюция понятий “реальность”, “знание” и “прошлое”, их философская и социологическая концептуализация и взаимосвязь в рамках феноменологической социологии знания. Показывается, как общие принципы формирования темпоральной картины мира реализуются на уровне отдельных типов или форм знания — архаичного знания, религии, философии, идеологии. Подробно обсуждается специфика исторической науки, включая проблемы спецификации предмета истории и конструирования целостной картины прошлого в ведущих исторических школах и направлениях.
Для студентов и аспирантов, преподавателей и специалистов в области социологии и других наук о человеке и обществе, для всех интересующихся социологией и историей.

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, Методические рекомендации, Санюкевич А.В., 2001.

   В настоящей методической разработке приведены варианты контрольных заданий по разделам «Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии» и «Предел, непрерывность, производная функции одной переменной» общего курса высшей математики для студентов технических специальностей заочной формы обучения. Даны некоторые методические рекомендации, полезные для успешного выполнения контрольных работ.

Психосоматика и телесная психотерапия, Практическое руководство, Сандомирский М.Е., 2005.

   Эта книга посвящена двум неразрывно связанным темам - психосоматике (телесному отражению душевной жизни человека) и соматической, телесной психотерапии. К ее достоинствам относится энциклопедически широкий обзор современных телесно-ориентированных психотехнологий, их систематизация и интеграция, а также практичность и доступность описываемых психокоррекционных упражнений и приводимых рекомендаций.
Для психотерапевтов особый интерес представляют различные стороны интегративного подхода к психокоррекции, дополняющие то, что им уже известно. Психологам могут быть полезны сведения о физиологических механизмах психологической помощи, а медикам - психологические аспекты клинико-физиологических представлений. И всем без исключения читателям книга дает в руки удобный и падежный инструмент для работы над собой - техники телесно-психологической саморегуляции.

Татар теле, 7 сыйныф, Сафиуллина Ф.С., Ибраһимов С.М., 2007.

Учебник по татарскому языку для 7 класса на татарском языке.

Үткән ел сез сүзләрне төркемнәргә бүлү һәм сүз төркемнәрен, телебездә сүзләрнең ясалу үзенчәлекләрен өйрәндегез. Бер-берсеннән мәгънәләре, грамматик билгеләре белән аерылып тора торган сүзләрнең сүз төркемнәре дип аталуын белдегез. Мөстәкыйль сүз төркемнәренә — исем, сыйфат, сан, алмашлык, рәвеш, фигыль, аваз ияртемнәре; бәйләгеч сүз төркемнәренә — бәйлек, теркәгеч; модаль сүз төркемнәренә ымлык, кисәкчә һәм хәбәрлек сүзләр керүен белдегез. Мөстәкыйль сүз төркемнәре аерым җөмлә кисәге булып килә, предметны, билгене, эш яки хәлне һ. б.ны белдерә. Мөстәкыйль мәгънәле сүзләр белән бергә генә кулланылган сүзләр ярдәмлек сүзләр дип атала. Алар мөстәкыйль мәгънә белдермиләр, сүзләрне бер-берсенә бәйләп, теркәп киләләр.

Самоопределение личности в цифровой образовательной среде, Монография, Рылеева А.С., 2023.

   В данной монографии освещен вопрос самоопределения личности на разных возрастных этапах в изменяющихся условиях образовательной среды. Материал изложен в трех частях: теоретической, практической и методической. В монографии представлены авторские определения понятий (самоопределение личности, soft skills, цифровая образовательная среда, онлайн-риски, цифровые инструменты, цифровая компетентность и др.), представлена типология субъектов цифровой образовательной среды по уровню развития цифровой компетентности и доминирующему мотиву использования возможностей цифровой среды, приводятся практические результаты исследования и раскрывается психолого-педагогическое содержание работы по самоопределению личности с помощью цифровых инструментов.

Элементы антропоцентрической грамматики русского языка, Русакова М.В., 2013.

   Книга представляет собой описание элементов грамматики русского языка в антропоцентрическом освещении. Анализируются результаты многочисленных экспериментов, корпусные данные, речевые ошибки и оговорки, на основании этого анализа делаются выводы о лингвистической природе различных грамматических явлений русского языка. Издание рассчитано на специалистов в области грамматики русского языка, психолингвистики и всех интересующихся соответствующей проблематикой.

Атомная и ядерная физика, Лабораторный практикум, Попко Г.И., Хомич М.И., Железнякова Т.А., 2020.

   Рассмотрены основные этапы развития атомистических представлений, методы регистрации и изучения свойств некоторых элементарных частиц, корпускулярно-волновой дуализм микрообъектов, основные закономерности оптических и рентгеновских спектров многоэлектронных атомов и другие вопросы.

Водно-электролитный обмен, Патофизиологические, клинические и диагностические аспекты, Подоксенов Ю.К., Свирко Ю.С., 2023.

   В учебном пособии системно изложены основные положения по вопросам физиологии и патофизиологии водно-электролитного обмена, касающиеся патогенетически обоснованной диагностики и лечения нарушении водно-электролитного обмена.
Пособие включает вопросы для самоконтроля и ситуационные задачи, необходимые для приобретения навыков патофизиологического анализа реальных клинических ситуации, в том числе в сердечно-сосудистой хирургии, сопряженных с нарушением водно-электролитного обмена.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, в том числе осваивающих основные образовательные программы для направления подготовки 31.05.01 - Лечебное дело по дисциплине «Сердечно-сосудистая хирургия», а также может быть использовано для подготовки клинических ординаторов и врачей всех специальностей.