Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Парадоксы, Чирков А.Г., 2007.
 
  Современные науки, использующие логику в качестве инструмента познания, нередко наталкиваются на теоретические противоречия либо на противоречия теории опыту. Это бывает обусловлено неверной аксиоматизацией теорий, логическими ошибками в построении суждений, несовершенством существующих в настоящее время научных методов или недостаточной точностью используемых в опытах инструментов. Наличие парадокса стимулирует к новым исследованиям, более глубокому осмыслению теории, её «очевидных» постулатов и нередко приводит к полному её пересмотру.

Бизнес-планирование, Стрекалова Н.Д., 2012.
 
  В книге рассмотрены теоретические и прикладные аспекты планирования, необходимые студентам направления подготовки «Менеджмент» для изучения дисциплины «Бизнес-планирование». Освещены методическое и информационное обеспечение процесса планирования, структура и содержание бизнес-плана, даны технологии и инструментарий бизнес-планирования. Особое внимание уделено вопросам выработки и презентации бизнес-идей, формирования и оценки бизнес-моделей. Подробно раскрываются вопросы анализа рынка, стратегии маркетинга, операционного и финансового планирования, оценки и анализа экономической эффективности бизнес-проектов, а также применения в бизнес-планировании современных информационных технологий.
Предназначено для преподавателей и студентов экономических вузов. Рекомендуется руководителям и менеджерам предприятий, специалистам, предпринимателям, менеджерам проектов и всем, кто изучает бизнес-планирование и современный менеджмент.

Биология, 5-6 класс, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г., 2014.
 
  Предлагаемый учебник основной элемент информационно образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5-6 классов. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, мета предметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Эстетика, Энциклопедический словарь, Бачинин В.А., 2005.
 
  Этот том, один из восьми томов «Энциклопедического словаря», посвящен вопросам эстетики. Он включает статьи, в которых рассматриваются основные категории и ключевые проблемы, касающиеся художественного творчества, бытия и произведений искусства в социокультурном мире.
Энциклопедический словарь представляет собой учебное пособие, предназначенное для тех, кто изучает эстетику в школах и высших учебных заведениях.

Материаловедение, Арисова В.Н., 2015.
 
  Представлен теоретический материал, порядок выполнения четырех лаборторных работ по курсу «Материаловедение».
Предназначено для студентов направлений 150400, 150100, 150700, 190100, 220400, 200100, 151000,141100,220700,151900.

Алгебра, 7 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., 2014.
 
  Данный учебник является первой частью трёхлетнего курса алгебры для общеобразовательных н1кол. Новое издание учебника дополнено и переработано. Его математическое содержание позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В заданный материал включены новые по форме задания: задания для работы в парах и задачи исследования. В конце учебника приводится список литературы, дополняющей его.

Нанотехнологии, Пул Ч., Оуэнс Ф., 2006.
 
  Первое руководство на русском языке, описывающее структуру и свойства наноматериалов от твердотельных до биологических объектов. Исчерпывающе изложены технологии изготовления и методы исследования наноструктур, разнообразные применения — от оптоэлектроники до катализа и биотехнологий.
Второе издание дополнено материалами по методическим аспектам «индустрии наносистем» и применениям нанотрубок в электронике.
Учебник-монография адресован широкому кругу научных работников, инженеров-электронщиков, специалистов в областях химических и биотехнологий.

Нанотехнологии, Пул Ч., Оуэнс Ф., 2005.
 
  Первое руководство на русском языке, описывающее структуру и свойства наноматериалов от твердотельных до биологических объектов. Исчерпывающе изложены технологии изготовления и методы исследования наноструктур, разнообразные применения — от оптоэлектроники до катализа и биотехнологий.
Второе издание дополнено материалами по методическим аспектам «индустрии наносистем» и применениям нанотрубок в электронике.
Учебник-монография адресован широкому кругу научных работников, инженеров-электронщиков, специалистов в областях химических и биотехнологий.