Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Право, 10-11 класс, Базовый и углублённый уровни, Никитин А.Ф., Никитина Т.И., 2013.

  Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Греческий за три месяца, Уоттс Н., 2008.

  «Греческий за три месяца» — это интенсивный курс для начинающих изучать греческий язык. Книга поможет в сжатые сроки овладеть основами греческой грамматики и приобрести лексический запас, необходимый для общения. Пособие снабжено ключами к упражнениям и русско-греческим словарем.
Для широкого круга лиц, приступающих к изучению греческого языка.
Книга является авторизованным переводом на русский язык упрощенного курса “Greek in Three Months” издательства A Dorling Kindersley Book.

Хранение продукции растениеводства, Практическое руководство, Семина С.А., Гришин Г.Е., Остробородова Н.И., Арефьев А.Н., Жеряков Е.В., 2015.

  В практическом руководстве изложены основные режимы хранения зерновых масс, картофеля, корнеплодов, капусты и семечковых культур в зависимости от сортовых особенностей. Представлена информация о вредителях хлебных запасов и болезнях картофеля, овощей и плодов и мерах борьбы с ними.
Руководство предназначено для руководителей и специалистов коллективных, фермерских и личных подсобных хозяйств, слушателей факультета повышения квалификации, занимающихся хранением продукции растениеводства.

Народы, расы и языки, Феликс фон Лушан, 2014.

  Феликс фон Лушан, Felix von Luschan (1854-1924), замечательный немецкий антрополог, археолог, врач и этнограф. В истории науки он обессмертил своё имя созданием наиболее совершенной хроматической шкалы цветов кожи, которой до сих пор пользуются антропологи всего мира.
Книга и сегодня не утеряла своего значения. Написанная в академической манере, но простым доходчивым языком, она изобилует множеством литературных приёмов, способствующих глубокому усвоению материала. В ней присутствует и утончённый антропологический юмор, не могущий оставить равнодушным ни одного образованного читателя.
Сочинение имеет непреходящее значение, так как в нём на характерных примерах показано, какой объективный вред приносит смешение языковых, этнографических и биологических категорий. Феликс фон Лушан с хладнокровным изяществом профессионала показал, как правильно писать об «арийском» и «семитском» вопросе, не оскорбляя ничьих чувств.
Это уникальное синтетическое сочинение именно расологического характера, так как при описании народов, живущих на всех континентах, автор, помимо данных об их физическом строении, описывает особенности их психического склада, стилистику культуры, бытовые привычки, религиозные пристрастия и специфику экономического уклада. Он сумел ответить на многие стратегические вопросы даже мировоззренческого уровня, что многократно повышает ценность его труда.

Основы экологической безопасности производств, Кривошеин Д.А., Дмитренко В.П., Федотова Н.В., 2015.

  Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Техносферная безопасность» (квалификация «бакалавр»).
Изложены основы курса «Основы экологической безопасности производств».
Предлагаемое пособие обобщает и систематизирует понятия опасности и безопасности в экологической сфере, инженерные методы обеспечения экологической безопасности, критерии безопасности, безотходности и экологичности производств, термодинамический подход к оценке техногенного воздействия на окружающую среду и технологические основы экологической безопасности.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Названия животных в индоевропейских языках, Лингвоонтология, Киндря Н.А., 2014.

  Монография представляет собой глубокое и всестороннее этимологическое и лингвокультурологическое исследование блока слов, образующих индоевропейский бестиарий. В работе обращается внимание на то, что слово в языке представляет собой совокупность двух уровней — внешнего (формального) и внутреннего (семантического); в связи с этим автор справедливо считает, что традиционное исследование индоевропейского материала на основе фонетических закономерностей недостаточно, и разрабатывает ряд новых методов этимологического анализа. Исследование проводится в двух планах: типологическом (автор на большом фактическом материале показывает, что происхождение многих индоевропейских слов, в том числе и названий животных, определяется древней языческой символикой, которая лежит в основе алгоритмов семантического развития) и собственно этимологическом (на основе разработанных автором новых методов этимологического анализа). Исследуется блок слов, относящихся к индоевропейскому бестиарию, что дает автору возможность предложить ряд новых этимологических решений. В результате исследования в книге сделаны важные выводы как в области этимологического и лингвокультурологического осмысления индоевропейского бестиария, так и по ряду спорных проблем общего языковедения.

Задачи по планиметрии, Прасолов В.В., 2003.

  В этом сборнике задач представлены почти все темы планиметрии, которые изучаются в школе, в том числе и в специализированных классах. Его основу составляют задачи, предлагавшиеся в разное время на математических олимпиадах, и задачи из архивов математических олимпиад и математических кружков.

Русский язык и новые технологии, Коллективная монография, Гусейнов Г.Ч., 2014.

  Коллективная монография создана в рамках международного научного проекта, поддержанного Фондом Михаила Прохорова, вокруг мало исследованной проблемы — взаимовлияния современного русского, а также некоторых других языков народов РФ и сопредельных стран, и новых информационных технологий. Авторы - исследователи из России, Нидерландов и Норвегии - показывают, как влияют на языковые сообщества новые формы социальной коммуникации, как сам интернет становится ресурсом для изучения языка, как взаимодействуют во всемирной паутине мажоритарные и миноритарные языки. Книга может служить ценным пособием для преподавателей русского языка в средней и высшей школе.