Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Приложение 1 к письму Рособрнадзора от 13.02.2025 №04-41, Рекомендации по определению минимального количества первичных баллов ОГЭ, 2025.

   Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в соответствии с подпунктом 3 пункта 25 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292) (далее - Порядок), направляет рекомендации по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение лицами, указанными в пункте 6 Порядка, образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - минимальное количество первичных баллов), рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2025 году.

Приложение к письму Рособрнадзора от 13.02.2025 №04-40, Соответствие между минимальным количеством первичных баллов и минимальной отметкой по пятибалльной системе оценивания ГВЭ, 2025.

   Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направляет для использования в работе информацию о соответствии между минимальным количеством первичных баллов и минимальной отметкой по пятибалльной системе оценивания государственного выпускного экзамена, подтверждающими освоение обучающимися образовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, в 2025 году.

Элективный курс математики в инженерных классах средней школы, Самохин А.В., 2021.

   Пособие содержит сведения о множествах, высказываниях, приближенных числах и графиках функций, в своем большинстве не охватываемых школьной программой. Большое внимание уделено способам работы с математическими объектами в среде Maple.
Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей математики, ведущих занятия в этих классах. Пособие может быть использовано при подготовке к обучению в высших учебных заведениях по техническим направлениям и специальностям.

Химия, Репетитор, Степанов В.Н., Овчинникова О.В., 2020.

   Издание предназначено для подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ по химии.
В пособии представлены подробные теоретические сведения, решение заданий ЕГЭ, а также тесты для самостоятельного выполнения.
Издание может быть использовано учащимися для подготовки к экзамену, учителями и репетиторами для организации учебного процесса и выявления реального уровня подготовки выпускников.

Химия, Анализ, синтез и расчетные задачи для подготовки к ЕГЭ, Врублевский А.И., 2018.

   Рассмотрена методика решения заданий ЕГЭ на идентификацию ионов и индивидуальных веществ, осуществления химических превращений с помощью предлагаемого набора реагентов. Описываются принципы систематической номенклатуры ИЮПАК в применении к органическим соединениям. Предлагаются 200 расчетных задач повышенной сложности для самостоятельного решения, а также большое число заданий по анализу и синтезу веществ (и ионов), номенклатуре органических соединений.
Для старшеклассников, абитуриентов, педагогов общеобразовательных учебных заведений, колледжей и лицеев, репетиторов.

Химия в таблицах и схемах, Справочное пособие, 8-9 классы, Савинкина Е.В., Логинова Г.П., 2020.

   В справочнике в виде доступных схем и таблиц представлен школьный курс химии. Наглядное, простое и удобное изложение материала способствует его лучшему усвоению и запоминанию.
Книга окажет эффективную помощь при изучении новых и повторении пройденных тем, а также при подготовке к основному государственному экзамену по курсу химии. Преподаватели химии могут использовать ее на уроках в качестве опорных схем.

Физика в таблицах и схемах, Все темы школьной программы, 7-11 классы, Янчевская О.В., 2023.

Фрагмент из книги:
Действительное изображение получается, если преломленные лучи пересекаются в одной точке (можно получить на экране).
Мнимое изображение получается, если преломленные лучи не пересекаются, оно находится в точке пересечения продолжений лучей (невозможно получить на экране).

Когнитивные искажения и критическое мышление, Маслов Е.С., Тихонов О.В., 2022.

   Развитие навыков критического мышления является важной составляющей формирования как профессиональных качеств, так и личности в целом. Исследования критического мышления имеют ярко выраженную прикладную направленность, вместе с тем они опираются на методологический материал психологии, философии, социологии и других гуманитарных наук. Настоящее учебно-методическое пособие посвящено одному из ключевых препятствий на пути реализации критического мышления - когнитивным искажениям.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Критическое мышление», а также модуль «Философия: стратегии мышления» в рамках дисциплины «Философия».