Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Памятки по русскому языку, 5-9 класс, Ушакова О.Д., 2013.

  В этой книге собраны для вас самые разные памятки, которые помогут вам выполнить любое задание учителя: написать предупредительный или объяснительный диктант, сочинение по картине или сочинение в жанре интервью, изложение или рецензию (отзыв) на прочитанную книгу.

Органическая химия, 10 класс, Цветков Л.А., 1981.

  Изучая неорганическую химию, мы знакомились с веществами самого разнообразного состава и при этом ни разу не встречали, чтобы какой-нибудь один химический элемент непременно присутствовал во всех веществах. Органические вещества в своем составе наряду с другими элементами всегда содержат углерод. Изучение соединений углерода — их строения, химических превращений — и составляет предмет органической химии.

Логопедические кроссворды, Для детей 6-8 лет, Тетрадь, Созонова Н.Н., Куцина Е.В., 2009.

  Пособие способствует глубокому усвоению программного учебного материала, развитию умений и навыков самостоятельной работы студентов, совершенствованию профессиональной подготовки будущих специалистов.

Логопедические кроссворды, Для детей 6-8 лет, Тетрадь, Созонова Н.Н., Куцина Е.В., 2009.

  Предлагаем вашему вниманию кроссворды для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Работа с данной тетрадью поможет научиться определять место звука в слове, называть звуки по порядку, а значит — предупредить ошибки на письме. В данной тетради предлагаются два типа кроссвордов:
1 тип. Используя слово, написанное по вертикали, найти место названию каждой картинки по горизонтали.
2 тип. Текстовые кроссворды, отгадывать которые нужно, используя слова из предлагаемого рассказа или стихотворения, в той форме, в какой они даны в тексте.
Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, а также на уроках русского языка в начальной школе.

Развитие речи детей дошкольного возраста, Пособие для воспитателя детского сада, Логинова В.И., Максаков А.И., Попова М.И., 1984.

  Методическое пособие адресовано воспитателям и методистам яслей-садов и детских садов. Оно освещает содержание и методику работы по основным разделам развития речи в соответствии с «Программой воспитания в детском саду».

Геометрия, Пособие для подготовки к ГИА, Задачи на выбор верных утверждений, Смирнов В.А., Смирнова В.А., 2015.

  Данное пособие предназначено для подготовки к решению геометрических задач ГИА по математике. Его целями являются:
- показ примерной тематики и уровня трудности геометрических задач, включенных в содержание ГИА;
- проверка качества знаний и умений учащихся по геометрии, их готовность к сдаче ГИА;
- развитие представлений учащихся об основных геометрических фигурах и их свойствах, формирование геометрической интуиции, способности отличать верные утверждения от неверных.

Двигательное развитие дошкольника, Пособие для педагогов, Шишкина В.А., 2014.

  В пособии раскрываются научно-методические подходы к организации процесса двигательного развития дошкольников; представлены содержание и методика работы по каждому из его направлений в разных возрастных группах.
Предложенный материал будет способствовать реализации задач образовательных областей «Физическая культура», «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования.
Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования.

Прикладная педагогика воспитания, Щуркова Н.Е., 2005.

  Учебное пособие с позиции прикладной педагогики раскрывает организационные основы воспитательного процесса: определяет принципы воспитания детей; описывает содержание и структуру воспитательного процесса, этапы, средства, способы и формы организации воспитания; выявляет профессиональные требования к педагогу как к субъекту воспитательного процесса; указывает на способы изучения воспитательного результата и предлагает педагогу критерии оценки проф. деятельности; служит практическим подспорьем для первых профессиональных шагов молодого специалиста.
Адресовано студентам и преподавателям вузов и колледжей, педагогам-практикам, воспитателем детских садов, педагогам учреждений дополнительного образования, а также педагогам-исследователям.