Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

НИКО 2015, Математика, 4 класс, Диагностическая работа, Демонстрационный вариант.

  На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий части 2 также отводится 30 минут. Между выполнением заданий частей 1 и 2 предусмотрен перерыв 10 минут.
Ответы на задания запиши в отведённых для этого полях. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

Математика, 1-4 классы, Итоговые тесты, Рудченко Л.И., 2013.

 Тесты позволяют объективно и быстро проверить выполненную учеником работу, индивидуализируют и дифференцируют процесс обучения, что определяет их ведущее место в многообразии форм контроля знаний.
В пособии представлены тесты по математике за курс начальной школы по программе «Школа 2100». Задания составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования. Разный уровень их сложности обеспечит проверку вычислительных навыков младших школьников о натуральных числах; умений решать практические задачи и задачи повышенной сложности в рамках традиционных тем: числовая последовательность, логика, комбинаторика.
Пособие адресовано учителям для индивидуального подхода в организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий.

Итоговые комплексные работы, 1-4 класс, Ласкина Л.Д., Николаева Н.В., 2013.

 В пособии представлены примерные тренировочные и итоговые комплексные работы для 1-4 классов, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу отследить динамику в предметной подготовке каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами по основным предметам курса начального обучения, что обеспечивает оперативность, удобство в их использовании и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.

Математика, 4 класс, Итоговая работа, Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2013.

  Предлагаемое пособие включает 10 вариантов итоговой работы по математике за курс начальной общеобразовательной школы, составленных на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Каждая работа включает задания базового и повышенного уровня сложности.
Тестовый материал сопровождается инструкциями учителю и ученику, снабжён планом работы и ответами.
Издание предназначено для работы в классе и адресовано выпускникам начальной школы, учителям и методистам. Пособие может быть использовано и для домашних занятий при подготовке к итоговым контрольным работам, а также для стартовой диагностики в 5-м классе.
Книга является частью комплекса, объединённого учебно-методическим пособием «Тесты за курс начальной школы. 4-5 классы» под редакцией Ф. Ф. Лысенко.

Математика, 4 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Новикова С.Н., 2013.

  Тренажёр предназначен для проверки знаний, умений и навыков по математике, полученных и сформированных у школьников на конец обучения во втором классе. Главная задача тренажёра - осуществление контроля в форме тестовых заданий. Задания в тренажёре предлагаются двух уровней сложности - базового уровня А и уровня повышенной сложности В. Обязательным для выполнения является уровень А, который соответствует минимальному уровню усвоения знаний и сформированности соответствующих умений и навыков.

Математика, 3 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., 2011.

  Тренажёр предназначен для проверки знаний, умений и навыков по математике, полученных и сформированных у школьников на конец обучения во втором классе. Главная задача тренажёра - осуществление контроля в форме тестовых заданий. Задания в тренажёре предлагаются двух уровней сложности - базового уровня А и уровня повышенной сложности В. Обязательным для выполнения является уровень А, который соответствует минимальному уровню усвоения знаний и сформированности соответствующих умений и навыков.

Математика, 2 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Гладкова С.А., 2011.

  Тренажёр предназначен для проверки знаний, умений и навыков по математике, полученных и сформированных у школьников на конец обучения во втором классе. Главная задача тренажёра - осуществление контроля в форме тестовых заданий. Задания в тренажёре предлагаются двух уровней сложности - базового уровня А и уровня повышенной сложности В. Обязательным для выполнения является уровень А, который соответствует минимальному уровню усвоения знаний и сформированности соответствующих умений и навыков.

Математика, 2 класс, Мои учебные достижения, Контрольные работы, Истомина Н.Б., Редько З.Б., Шмырёва Г.Г., 2015.

  В тетради представлен новый вариант проверочных (контрольных) работ по математике для 2 класса. Внесённые в задания изменения акцентируют внимание не только на предметных, но и на метапредметных умениях. Содержание и последовательность контрольных работ согласованы с тематическим планированием по математике во 2 классе. По просьбе учителей все проверочные (контрольные) работы выполняются учениками в тетради с печатной основой, к каждой контрольной работе указана цель проверки. Успехи и достижения второклассников фиксируются в этой же Тетради.