Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Окружающий мир, 1 класс, Поурочные разработки, Уроки 1-66.
   
   Продолжить формирование умения выделять признаки животных; развивать наблюдательность, глазомер, воображение, продолжить экологическое воспитание.

Окружающий мир, 1 класс, Поурочные разработки, Уроки 1-6.
   
   Расширять знания о живой и неживой природе; научить распределять объекты в группы по общим признакам; показать значимость вопроса охраны природы.

Математика, 1 класс, Поурочные разработки, Уроки 1-20.
   
   Познакомить учащихся со школой, классом, с учителем и одноклассниками; рассмотреть учебник математики (его структуру, условные обозначения, иллюстративный материал); ввести главные книжные персонажи (Маша и Миша); уточнить роль науки – математики; развивать внимание и умение сравнивать.

Биохимия, Северин Е.С., 2004.
   
   В учебнике рассмотрены основные положения классической биохимии. Приведены сведения о структуре и свойствах биомолекул, биоэнергетике, молекулярных основах физиологических функций человека. Рассмотрены биохимические особенности важнейших органов и тканей. Изложены современные представления о молекулярных основах нарушений при ряде патологических состояний и болезней.
Учебник предназначен для студентов медицинских вузов, аспирантов.

Наблюдения и озарения, или Как физики выявляют законы природы, От Аристотеля до Николы Теслы, Перельман М.Е., 2013.
   
   Все мы знакомы с открытиями, ставшими заметными вехами на пути понимания чело-веком законов окружающего мира: начиная с догадки Архимеда о величине силы, действующей на погруженное в жидкость тело, и заканчивая новейшими теориями скрытых размерностей пространства-времени.
Но как были сделаны эти открытия? Почему именно в свое время? Почему именно теми, кого мы сейчас считаем первооткрывателями? И что делать тому, кто хочет не только понять, как устроено все вокруг, но и узнать, каким путем человечество пришло к современной картине мира? Книга, которую вы держите в руках, поможет прикоснуться к тайне гениальных прозрений.
Рассказы «Наблюдения и озарения, или Как физики выявляют законы природы» написаны человеком неравнодушным, любящим и знающим физику, искренне восхищающимся ее красотой. Поэтому книга не просто захватывает — она позволяет почувствовать себя посвященными в великую тайну. Вместе с автором вы будете восхищаться красотой мироздания и удивляться неожиданным озарениям, которые помогли эту красоту раскрыть.
Первая часть книги, «От Аристотеля до Николы Теслы», расскажет о пути развития науки, начиная с утверждения Аристотеля «Природа не терпит пустоты» и эпициклов Птолемея, и до гелиоцентрической системы Коперника и Галилея и великих уравнений Максвелла. Читатель проделает этот огромный путь рука об руку с гениями, жившими задолго до нас.
«От кванта до темной материи» — вторая часть книги. Она рассказывает о вещах, которые мы не можем увидеть, не можем понять с точки зрения обыденной, бытовой логики: о принципе относительности, замедлении времени, квантовании энергии, принципе неопределенности, черных дырах и темной материи. История загадочной, сложной и увлекательной современной физики раскроется перед читателем.
Итак, вперед — совершать открытия вместе с гениями!

Теория и методика творческого конструирования в детском саду, Парамонова Л.А., 2002.
   
   В учебном пособии в русле разработанной автором системы охарактеризованы психолого-педагогические основы формирования творческого конструирования у детей 2—7 лет; представлены новые технологии обучения конструированию из всевозможных материалов (природного, бумаги, конструкторов и др.). Показаны разные формы организации этой работы, освещен зарубежный опыт в области детского творческого конструирования.
Книга может быть интересна также студентам средних педагогических учебных заведений, воспитателям ДОУ, родителям.

Основы биохимии, Филиппович Ю.Б., 1999.
   
   Описаны строение и метаболизм белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, минеральных веществ, биологически активных соединений, процессы биологического окисления и регуляции обмена веществ. Издание (1-е—1969 г., 2-е—1985 г., 3-е—1993 г.) отличается существенным обновлением материала, усилением проблемного характера изложения всех глав, включением элементов молекулярной биологии и биотехнологии.

Организационная защита информации, Аверченков В.И., Рытов М.Ю., 2011.
   
   Рассматриваются вопросы организационной основы системы безопасности Российской Федерации, обеспечения безопасности государственных секретов и конфиденциальной информации, лицензирования и сертификации деятельности по защите информации, предложена концепция построения системы безопасности предприятия. Кроме того, приведена организационная структура службы безопасности предприятия и изложены вопросы, связанные с организацией защиты информации на наиболее уязвимых направлениях деятельности предприятия, таких как работа с персоналом, проведение совещаний, переговоров и выставок, работа с конфиденциальными документами.
Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения специальности 090103 - «Организация и технология защиты информации» при изучении дисциплины «Организационная защита информации» в качестве базового издания, а также может быть полезно специалистам, интересующимся вопросами организационного обеспечения защиты информации.