Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Учим младшего школьника понимать текст, Практикум для учащихся, 1-4 классы, Матвеева Е.И., 2007.

В книге представлены три методических практикума по анализу литературного текста: стихотворного, повествовательного, драматического. Практикумы предназначены непосредственно для работы с младшими школьниками с 1-го по 4-й класс. С одной стороны, такие практикумы дают возможность учителю сформировать грамотного думающего читателя, умеющего понимать текст литературного произведения. С другой стороны, учат педагога новым методическим приемам: способам подачи учебного материала, организации диалогов о тексте и творчестве авторов.
Практикумы состоят из занятий, каждое из которых полностью оснащено методически: указываются учебные задачи, возраст читателя, перечень знаний, умений, приобретаемых в ходе разборов произведений, а также даются тезаурус, необходимый для восприятия и понимания художественного образа у разных авторов, методика подачи учебного материала.
Пособие адресовано учителю начальной школы вне зависимости от того, по какой системе начального образования он работает и какой опыт имеет.

Тематический контроль по биологии, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е.,2012.

Учебно-методическое пособие для учителей «Тематический контроль по биологии: 11 класс» является дополнением к учебному пособию «Биология», для 11 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения (авт. Маглыш, А.Е. Каревский).
Пособие содержит методические разработки заданий пяти уровней сложности по всем разделам биологии 11 класса разных типов: Выбор правильного суждения, термина или его определения, узнавание термина по его определению, или на формулировку определения известного термина, на установление соответствия между двумя или тремя категориями понятий, установление логической последовательности расположения структурных компонентов в системе или последовательности этапов протекания определенных процессов, заполнение схем и таблиц, решение расчетных задач и др. Задания пятого уровня сложности требуют от учащихся умений применения теоретических знаний в стандартной ситуации, высказывания собственного мнения о проблеме, преодоления путей ее решения, формулировки прогноза или заключения. В конце приведены ответы на задания.

Охрана здоровья и формирование здорового образа жизни, Лешина И.А., Куптараева С.И., 2015.

Сборник содержит программы, проекты, разработки уроков и внеклассных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в школе и на занятиях в объединениях ОДО. Основная цель сборника — оказать методическую помощь в образовательной деятельности по охране здоровья и формированию здорового образа жизни обучающихся.
Данное издание адресовано классным руководителям, учителям-предметникам.

История педагогики, Веденеева О.А., Савва Л.И., Сайгушев Н.Я., 2017.
   
   Настоящее учебное пособие составлено с учетом содержания профессионального цикла дисциплины «Педагогика». Приведенные в пособии материалы поданы в соответствии с разделом курса «История педагогики». Данное пособие предназначено для студентов вузов разных уровней профессионального образования (бакалавриата, специалитета и магистратуры, подготовки кадров высшей квалификации), изучающих педагогику в очной или заочной форме. Данное пособие может быть использовано студентами в качестве пособия при подготовке к занятиям, зачетам и экзаменам.

Справочное пособие по русскому языку для начальной школы, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2000.
   
   В пособии представлен материал для учащихся третьих классов по русскому языку, сгруппированный по принципу поурочного планирования. К каждому уроку разработана самостоятельная работа трех уровней. Первый уровень — базовый, второй — повышенной трудности, третий — творческий. Уровень ребенок выбирает самостоятельно либо по рекомендации учителя.
Пособие можно использовать как основной или дополнительный материал на уроках русского языка и для занятий дома.

Большой сборник диктантов по русскому языку, С правилами и объяснениями всех тем курса начальной школы, 1-4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009.
   
   В сборник вошли диктанты по всем темам курса русского языка для начальной школы.
Пособие можно использовать для проведения контрольных и проверочных работ, для закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома.

Рабочая тетрадь для повышения грамотности и внимания, Сычева Н., 2014.
   
   Часто бывает, что ребенок может пересказать грамматическое правило, но на письме все равно делает ошибки. Это происходит потому, что правило просто вызубрено, но навык его применения не сформирован.
Рабочая тетрадь, которую вы держите в руках, поможет решить эту проблему!
Эта тетрадь — уникальная разработка преподавателя, имеющего многолетний стаж работы с детьми.
В ней 43 маленьких урока. Чтобы пройти урок, требуется всего 15—20 минут. Уроки построены так, чтобы ребенок занимался с удовольствием: в каждом уроке собраны не только упражнения, но и небольшие игры, задача которых — показать правило под необычным «углом» и, тем самым, настроить на поиск трудности в слове.
Занимаясь каждый день по чуть-чуть, уже через несколько недель ваш ребенок сможет показать хорошие результаты на контрольных и сочинениях.

Плазменные технологии, Руководство для инженеров, Соснин Н.А., Ермаков С.А., Тополянский П.А., 2013.
   
   Книга посвящена интенсивно развивающимся технологиям плазменной обработки металлов и сплавов - сварке, наплавке слоев со специальными свойствами, поверхностной закалке, финишному упрочнению поверхности путем нанесения тонкопленочною нанопокрытия, напылению порошковых покрытий. Основное внимание уделено технологиям, использующим в качестве рабочего инструмента электродуговые плазмотроны, что при максимальной эффективности обеспечивает высокую экономичность технологических процессов, гибкость и маневренность производства, минимальное загрязнение окружающей среды. Рассмотрены свойства сварочной дуги, определяющие параметры технологических процессов плазменной обработки; особенности и закономерности плазменных технологий; вопросы устойчивости процессов и стабильности качества продукции; алгоритмы расчета и выбора оптимальных режимов плазменной обработки; возможности и примеры применения различных плазменных технологий.
Книга рассчитана на широкий круг инженерно-технических и научных работников, в первую очередь - на инженеров промышленных предприятий и научно-исследовательских организаций, а также - аспирантов и студентов технических вузов.