Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский язык, Upgrade your English Vocabulary, Prepositions and Prepositional Phrases, Макарова Е.В., 2012.

Данное пособие знакомит изучающих английский язык с эффективными способами пополнения словарного запаса и сосредоточивает внимание на употреблении предлогов и предложных сочетаний. Практическая часть пособия состоит из большого количества заданий и упражнений, языковой материал для которых подобран из оригинальных источников. Пособие может быть использовано самой широкой категорией читателей: лицами, самостоятельно изучающими английский язык; студентами неязыковых вузов, а также учащимися школ, которые готовятся к сдаче экзамена по английскому языку.

Сознание, Логика, Язык, Культура, Смысл, Смирнов А.В., 2015.
 
   Стержневая проблематика книги — субъект-предикатный комплекс, взятый как ядерная форма сознания в его основных аспектах: самосознание, чувственное восприятие, дискурсивное мышление. Обоснована принципиальная возможность осмысления любой субъект-предикатной конструкции в двух логиках — субстанциально-ориентированной и процессуально-ориентированной, эксплицирована процессуальная логика смысла. Показана необходимость дополнения традиционных методов анализа до логико-смысловых, позволяющих учесть вариативность логик осмысления. На материале арабского языка и арабо-мусульманской культуры продемонстрирована эффективность анализа смысловых конструкций в процессуально-ориентированной перспективе на основе соответствующей логики.

Карманный японско-русский словарь, 7 000 слов, Неверов С.В., 1962.
 
   Настоящий «Карманный японско-русский словарь» является одним из серии иностранно-русских и русско-иностранных словарей, выпускаемых Издательством ввиду широкого развития туристских поездок советских граждан за границу и иностранцев в Советский Союз.
Данный словарь ставит своей целью помочь советским гражданам и японцам в их устном общении. В словарь включено ограниченное число слов (до 7000), употребительных в быту, в путешествии, необходимых при посещении культурных, научных, хозяйственных учреждений и т. п. При словах дается небольшое количество словосочетаний и фраз, имеющих практическое применение; известное внимание уделено спорту. В словаре в сравнительно большом количестве представлены широко употребительные в современном японском языке слова, заимствованные из других языков.

Словарь языка поэзии, Образный арсенал русской лирики конца XVIII-начала XX века, Более 4500 образных слов и выражений, Иванова Н.Н., Иванова О.Е., 2004.
 
   В словаре представлены образные средства языка поэзии: слова и словосочетания, имеющие в поэтическом употреблении особый эстетический смысл и экспрессивную нагруженность. Описание поэтических единиц осуществляется по темам (о волосах, о душе, о счастье и т.д.), которые являются заголовками словарных статей, располагающихся в алфавитном порядке. Первая часть статьи — это перечень образных выражений, сгруппированных по синонимическому принципу вокруг опорных слов. Вторая часть представляет собой ряд примеров употребления соответствующих образных выражений — поэтических цитат — с указанием автора и названия произведения. Словарь дополнен алфавитным указателем включенных в корпус образных выражений, списком авторов цитируемых произведений и указателем денотатов — заголовочных слов статей, формирующих корпус словаря.
Адресован гуманитариям широкого профиля, студентам и преподавателям — филологам, всем ценителям русской поэзии, интересующимся вопросами истории и теории литературы.

Словарь ударений для работников радио и телевидения, Около 75 000 словарных единиц, Агеенко Ф.Л., Зарва М.В., 1984.
 
   Настоящее издание Словаря ударений содержит два раздела трудных с точки зрения ударения, произношения и частично словоизменения слов: 1) имена собственные (географические названия, фамилии и имена государственных, политических деятелей, ученых, писателей, художников и др., названия зарубежных органов печати, информационных агентств и т. д.) и 2) имена нарицательные (благодеяние, бойничный, браунколь, истеблишмент и др.).
Словарь дает единую произносительную норму для работников радио и телевидения и снабжен теоретической статьей о современных произносительных нормах с учетом особенностей функционирования речи в сфере радиовещания и телевидения.
Рассчитан Словарь в первую очередь на работников системы Гостелерадио, а также на широкий круг читателей, интересующихся нормами современного литературного произношения.

Словарь словообразовательных элементов немецкого языка, Зуев А.Н., Молчанова И.Д., Мурясов Р.З., Степанова М.Д., 2000.
 
   Словарь содержит словообразовательные элементы немецкого языка: префиксы, полупрефиксы, первые частотные компоненты сложных слов, суффиксы, полусуффиксы, вторые частотные компоненты сложных слов всех частей речи. Дается полная характеристика словообразовательного элемента, его название, отнесенность к определенной части речи, продуктивность, частотность, функции, которые он выполняет в составе производных слов. В приложении дан краткий очерк по словообразованию современного немецкого языка. Предназначается для специалистов по немецкому языку, преподавателей и студентов языковых вузов.

Курс английского языка для продолжающих, Часть 2, Уровень В1, Тарвердян А.Ш., 2010.

Данный Учебно-методический комплекс ставит своей целью дальнейшее развитие и расширение языковых компетенций, приобретенных на I курсе. Аутентичный материал текстов, подобранный по тематике 2 курса, активный словарь и грамматический материал способствуют гармоничному развитию навыков устной и письменной речи и их реализации в различных видах деятельности, связанных с восприятием, порождением языковых сообщений, а также интерактивными действиями. Комплекс предназначен для студентов 2 курса среднепродвинутого уровня.
Основа курса английского языка для продолжающих выходил дважды в издательстве «МГИМО-Университет» в 2007 и 2010.

Курс английского языка для продолжающих, Часть 1, Уровень А2, Тарвердян А.Ш., Селезнева В.В., Сысоева З.Е., 2011.

Данный учебно-методический комплекс ставит своей целью формирование и развитие языковой компетенции с дальнейшей ее реализацией на практике в различных видах речевой деятельности, связанных с восприятием (чтением, аудированием), порождением языковых сообщений (говорением, письмом), а также с интерактивными действиями (диалогической речью). УМК предполагает дальнейшее развитие навыков устной речи, расширение словарного запаса, повторение и систематизацию основных грамматических структур. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 1 курса МИУ продолжающего потока уровня А2.