Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Язык как системно-структурное образование, Солнцев В.М., 1971.
 
   Книга посвящена теоретическим проблемам языка как системноструктурного образования. В ней анализируются понятия «система», «структура», «субстанция», рассматривается также знаковая теория языка и проблема знака в языке исходя из основных положений марксистско-ленинской теории отражения.
Значительный раздел книги посвящен выяснению сущности основных единиц языка — фонемы, морфемы и слова — и взаимоотношений между ними.

50 великих чудес света, Низовский А.Ю., 2008.

В Древнем мире было известно лишь семь чудес света. Но за истекшие столетия человечество создавало все новые и новые выдающиеся памятники культуры. Список «чудес» был существенно расширен. Сегодня он насчитывает более сотни объектов. Однако эта книга рассказывает лишь о «самых-самых» великих чудесах архитектуры, науки и техники, составивших золотой фонд мирового культурного наследия.

300 развивающих упражнений, 5-6 лет, 2007.

На страницах этой книги вас ждут специально составленные упражнения и интересные задания, которые позволят познакомить малыша с различными понятиями, в том числе математическими, такими, как «число», «цифра», «геометрическая фигура» Материал книги поможет развить произвольное внимание, зрительное восприятие и логическое мышление, а также выработать графические навыки и подготовить руку ребенка к письму. Книга предусматривает совместную работу ребенка и взрослого.

300 развивающих упражнений, 4-5 лет, 2007.

На страницах этой книги вас ждут специально составленные упражнения и интересные задания, которые позволят познакомить малыша с различными понятиями, в том числе математическими, такими, как «число», «цифра», «геометрическая фигура». Материал книги поможет развить произвольное внимание, зрительное восприятие и логическое мышление, а также выработать графические навыки и подготовить руку ребенка к письму. Книга предусматривает совместную работу ребенка и взрослого.

Теория и практика развития речи дошкольника, Ушакова О.С., 2008.

Книга посвящена вопросам развития речи и речевого общения дошкольников. В ней рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений. В книге дан обзор философской, психологической, литературоведческой, лингвистической литературы по проблеме развития речи и творчества ребенка, изложен ход занятий, направленных на развитие всех сторон речи ребенка — фонетика, лексика, грамматика, а также на овладение основами связной монологической речи. Рассмотрены возрастные особенности развития речи в условиях детского сада. Книга адресована широкому кругу читателей: преподавателям методики развития речи педагогических вузов и колледжей, студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных учреждений.

Курс лекций для подготовки к ЕГЭ по истории, Ступина О.А., 2015.

Курс лекций включает материал школьного курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене. Структура книги соответствует Стандарту среднего (полного) образования по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания. Курс лекций охватывает период с древнейших времён до 21 века. Материал отобран с учётом целей предмета, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся, особенностей этапа социализации. Большинство тем курса выходит за рамки школьной программы, что позволит учащимся успешно подготовиться к участию в олимпиадах по предмету.

Методика обучения иностранным языкам, Продвинутый курс, Соловова Е.Н., 2008.

«Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс» представляет собой самое современное пособие в области обучения преподаванию иностранных языков. Книга знакомит с коммуникативными технологиями обучения иностранным языкам — использованием видео, музыки, пословиц, диктантов и игр на уроках; с мониторингом процесса формирования иноязычном коммуникативной компетенции и с основами планирования авторских курсов. Пособие предназначено для студентов педагогических и лингвистических высших учебных заведении и для преподавателей средней и высшей школы.

Технология металлов и сплавов, Сергеев Н.Н., Гвоздев А.Е., Стариков Н.Е., 2017.

Рассмотрены технологии производства чугуна, стали и цветных металлов (меди, алюминия, магния, титана), получения из них заготовок методами литья, обработки давлением, порошковой металлургии, сварки, пайки, склеивания, резания, сверхпластического деформирования, лучевого, лазерного, электрохимического. электрофизического воздействия, термической, химико-термической, полугорячей штамповки и термомеханической обработки. Приведены примеры ресурсосберегающих, инновационных, конкурентоспособных и технологических разработок процессов внепечной обработки металлических расплавов и современных сталеразливочных систем, применяемых на промышленных предприятиях. Показаны перспективы развития наноматериалов и технологии их применения в народном хозяйстве и профессиональном образовании. Рассмотрены технологии современных эксплуатационных композиционных материалов триботехнического назначения. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 43.03.05 Педагогическое образование (бакалавр), профили «Технология» и «Экономика», способствуя получению системы знаний, умений, навыков и специальных компетенций в области технологической подготовки. Учебник может использоваться студентами других направлений и профилей подготовки.