Практический психолог в детском саду, Пособие для психологов и педагогов, Веракса А.Н., Гуторова М.Ф.
Пособие предназначено для психологов, которые только начинают свою работу в детском саду.
В книге представлены основные документы, которыми психолог должен руководствоваться в своей работе, перечислены направления деятельности, должностные обязанности педагога-психолога, приведены схемы проведения диагностического обследования детей 3-7 лет, изложены особенности работы с родителями.
Веракса
Практический психолог в детском саду, Пособие для психологов и педагогов, Веракса А.Н., Гуторова М.Ф.
Скачать и читать Практический психолог в детском саду, Пособие для психологов и педагогов, Веракса А.Н., Гуторова М.Ф.Точка, точка, два крючочка, Дьяченко О.М., Веракса Н.Е., 1990
Точка, точка, два крючочка, Дьяченко О.М., Веракса Н.Е., 1990.
Игры, которые мы хотим предложить, рассчитаны на развитие творческих способностей у детей разных возрастов, от 3 до 7 лет. Однако указанный для каждой игры возраст относителен, потому что все дети имеют разный уровень развития, разные творческие возможности, разные возможности обучения. Поэтому, играя с ребенком, нужно внимательно присмотреться к нему, оценить те его качества, которые уже сложились. Если он быстро и легко справляется с заданиями, адресованными его возрасту, можно предложить ему более трудные и, наоборот, в случае затруднений подольше задержаться на заданиях для младших детей. Но ни в коем случае нельзя форсировать выполнение творческих заданий, упрекать ребенка в том, что он чего-то не умеет, пусть даже того, что уже могут другие дети его возраста.
Скачать и читать Точка, точка, два крючочка, Дьяченко О.М., Веракса Н.Е., 1990Игры, которые мы хотим предложить, рассчитаны на развитие творческих способностей у детей разных возрастов, от 3 до 7 лет. Однако указанный для каждой игры возраст относителен, потому что все дети имеют разный уровень развития, разные творческие возможности, разные возможности обучения. Поэтому, играя с ребенком, нужно внимательно присмотреться к нему, оценить те его качества, которые уже сложились. Если он быстро и легко справляется с заданиями, адресованными его возрасту, можно предложить ему более трудные и, наоборот, в случае затруднений подольше задержаться на заданиях для младших детей. Но ни в коем случае нельзя форсировать выполнение творческих заданий, упрекать ребенка в том, что он чего-то не умеет, пусть даже того, что уже могут другие дети его возраста.
Развитие памяти дошкольников, Веракса А.Н.
Развитие памяти дошкольников, Веракса А.Н.
Память – это способность удерживать и воспроизводить информацию. Развитие памяти – одно из условий успешного обучения ребенка в детском саду и подготовки к школе. В то же время представления о становлении памяти в детском возрасте носят довольно расплывчатый характер и полнятся разнообразными мифами.
Скачать и читать Развитие памяти дошкольников, Веракса А.Н.Память – это способность удерживать и воспроизводить информацию. Развитие памяти – одно из условий успешного обучения ребенка в детском саду и подготовки к школе. В то же время представления о становлении памяти в детском возрасте носят довольно расплывчатый характер и полнятся разнообразными мифами.
Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника, Веракса Н.Е., Веракса А.Н., 2006
Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника, Веракса Н.Е., Веракса А.Н., 2006.
В книге представлен обзор зарубежных исследований по вопросам развития ребенка-дошкольника и роли взрослого в этом процессе.
Книга адресована прежде всего работникам дошкольных образовательных учреждений. Также она может быть полезна родителям детей дошкольного возраста.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника, Веракса Н.Е., Веракса А.Н., 2006В книге представлен обзор зарубежных исследований по вопросам развития ребенка-дошкольника и роли взрослого в этом процессе.
Книга адресована прежде всего работникам дошкольных образовательных учреждений. Также она может быть полезна родителям детей дошкольного возраста.