учебник по технологии

Технология, 2 класс, Методическое пособие, Малышева Н.А.
 
  В комплекс учебников для начального общего образования РИТМ (Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление) по курсу «Технология» для 2 класса входят: учебник с электронным приложением, рабочая тетрадь для ученика, методическое пособие для учителя. Как и в 1 классе, система изложения материала в учебнике для 2 класса осталась без изменения. Технологические операции осваиваются по принципу «от простого к сложному, от плоских изделий — к объемным». Учебник имеет разделы: «Работаем с природными материалами», «Учимся конструировать и моделировать», «От материала — к проекту», «Учимся у мастеров», «Фантазируем, экспериментируем, создаем», «Учимся экономно расходовать материалы». Примерное тематическое планирование позволяет учителю переключать учащихся с одного материала на другой, сравнивать свойства материалов, приемы их обработки, проводить комбинированные работы. Например: с. 39 — пластилин и семена; с. 90, 91 — нитки и детали из трикотажа, ткани и ниток; с. 92, 93 — бумага и фольга.

Технология, 1 класс, Методическое пособие, Малышева Н.А., 2012.
 
  Пособие выходит в комплексе с учебником и рабочей тетрадью. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень. Тематическое планирование, поурочные методические рекомендации, конспекты уроков разного типа помогут учителю грамотно и интересно построить преподавание технологии в 1 классе.
Книга содержит авторскую рабочую программу по технологии для 1—4 классов.

Технология, Программа, 1-4 классы, Малышева Н.А., Масленикова О.Н., 2017.
 
  Авторская рабочая программа по технологии для 1—4 классов общеобразовательных учреждений соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
Курс обеспечивается учебно-методическим комплексом, состоящим из учебников, рабочих тетрадей и методических пособий.
Программа адресована учителям и методистам начальной школы.

Технология, Программа, 5-9 классы, Синица Н.В., 2016.

 Программа по учебному предмету «Технология» для 5-8 (9) классов общеобразовательных организаций подготовлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (2010 г.).
Программа реализована в предметной линии учебников «Технология» для 5-8 (9) классов (универсальная линия), подготовленных авторами (Н.В. Синица, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, О.В. Яковенко, О.П. Очииин, Н.В. Матяш и др.) в развитие учебников, созданных под руководством профессора В.Д. Симоненко и изданных Издательским центром «Вентана-Граф».
Входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».
Прилагается диск, содержащий тематическое планирование, а также рабочую программ)' по курсу «Технология», которая разработана авторским коллективом: В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, ГЛО. Семёнова — на основе Примерной основной образовательной программы основного общего образования по технологии, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) и вошедшей в Государственный реестр образовательных программ. Программа может быть использована в образовательном процессе организациями общего образования в период перехода от примерной программы по технологии, предполагающей изучение предмета в рамках одного из трёх направлений: индустриальные технологии, технологии ведения дома и сельскохозяйственные технологии (2010 г.), к новому содержанию технологического образования.

Технология, Обслуживающий труд, 6 класс, Кожина О.А., 2013.

 Переработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта учебник представляет собой основу учебно-методического комплекса по технологии для 6 класса, в который также входят электронное приложение к учебнику, рабочая тетрадь и методическое пособие этих же авторов. Комплекс реализует идею творческого развития учащихся, их профессиональной ориентации, а также учит безопасным приёмам работы в процессе получения навыков приготовления пищи и изготовления швейных изделий. Издание хорошо иллюстрировано, дополнено лабораторными работами, вопросами и заданиями, способствующими эффективному усвоению учебного материала.
Учебник одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой линии.

Технология, 2 класс, Рабочая программа, Огерчук Л.Ю., 2012.
 
   В Федеральном базисном учебном плане на учебный предмет «Технология» выделено в инвариантной части содержания во 2 классе по 1 ч в неделю.
Всего 34 ч по 40—45 мин (на усмотрение учебного заведения).
Во 2 классе учащиеся расширяют и углубляют знания, полученные в первый год обучения, и осваивают новые. Имеющиеся к этому времени представления уже позволяют обозначить темы в разделах учебника не по видам материалов, а по видам технологий.
К осваиваемым технологиям добавляются: «Выращивание комнатных растений», «Лепка из теста», «Работа с конструктором».
В ходе изучения технологий учащиеся знакомятся с видами материалов, используемых в работе, их происхождением, исследуют их свойства. Как и в 1 классе, каждый практический урок изучения технологии на втором году обучения построен в соответствии с процессом выполнения проектного задания.

Технология, 1 класс, Рабочая программа, Огерчук Л.Ю., 2012.
 
   Курс технологии для 1 класса открывает четырехлетний цикл изучения технологии в начальной школе.
В Федеральном базисном учебном плане на учебный предмет «Технология» выделено в инвариантной части содержания в 1 классе по 1 ч в неделю (всего 33 ч по 35 мин).
В первый год обучения учащиеся, по существу, получают первоначальные представления о месте и роли технологии в окружающей их действительности, впервые знакомятся с основополагающими понятиями курса: труд, мастер, результат труда, инструменты, материалы (природные и искусственные), план, схема, этапы работы, технология изготовления и др.

Технология, 1-4 классы, Программа курса, Огерчук Л.Ю., 2012.
 
   Предметная область Технология, занявшая сегодня место трудового обучения, является одним из важнейших факторов, оказывающих влияние на становление личности ребенка в единстве его духовного, нравственного и интеллектуального развития; в его отношениях к окружающему предметному миру, материальным и духовным ценностям.
По своей сущности курс Технологии в начальной школе представляет собой органическую составную часть всей школьной программы и не может рассматриваться в отрыве от остальных ее частей. Вместе с тем, он является отдельным предметом, изучение которого направленно на выявление общих закономерностей создания продуктов труда из различных материалов.