учебник по русскому языку

Русский язык и читательская грамотность, 1 класс, Часть 2, Миркурбанов Н., 2021.

Фрагмент из книги.
Весна теплее пригревает солнышко тает потемневший снежок весело журчат ручейки скоро появится молодая зелёная травка.

Лингвистическое краеведение в школах Вологодской области, Методические указания для учителей русского языка, Богачева Р.Ф., Зорина Л.Ю., 1985.

   Основные направления новой школьной реформы затрагивают все стороны деятельности учителя. Главное, что требуется от учителя общеобразовательной школы, — дальнейшее совершенствование качества преподавания. В этих условиях возрастает значение учета местных особенностей русского языка как на уроке, так и на внеклассных занятиях.
Предлагаемые методические рекомендации предназначены учителям русского языка школ Вологодской области. По структуре они делятся на четыре части: 1) диалектная лексика говоров Вологодской области на уроках и во внеклассной работе (составитель доцент Л. Ю. Зорина); 2) работа по фонетике и морфологии вологодских говоров на уроках русского языка с использованием учебника (составитель доцент Р. Ф. Богачева); 3) внеклассная работа по антропонимии Вологодского края (составитель профессор Ю. И. Чайкина); 4) внеклассная работа по вологодской топонимии (составитель профессор Ю. И. Чайкина).

Русский язык и культура речи, Белых И.Н., 2020.

   Данное учебное пособие по дисциплине «Русский язык и культура речи» предназначено для направления подготовки 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов». Цель пособия: помочь обучающемуся в освоении дисциплины и в подготовке к промежуточной аттестации.
В пособии представлен основной материал лекций и практических занятий. Каждая лекция предваряется планом, каждое практическое занятие включает в себя цель и задачи, а также задания, направленные на их реализацию. В конце как лекций, так и практических занятий прилагается список использованных источников. Тестовые задания для промежуточного контроля охватывают ключевые теоретические аспекты дисциплины. Глоссарий представляет собой терминологический минимум, необходимый для успешного освоения курса.

Экономические районы Российской Федерации, Русский язык для иностранных студентов, Бажанова Е.А., 2022.

   Основная цель данного учебного пособия - помочь студентам из дальнего зарубежья в изучении экономических районов Российской Федерации на русском языке, акцентируя внимание на экономике регионов и районов.
Учебное пособие адресовано студентам из дальнего зарубежья дневной и заочной формы обучения, продолжающим изучать русский язык и обучающимся в России по образовательным программам бакалавриата и магистратуры, а также для всех, кто изучает субъекты Российской Федерации и ее экономику. Учебное пособие содержит материалы, дополняющие основной курс русского языка и направленные на совершенствование коммуникативной компетенции.

Ошибки, которые не замечает компьютер, Козулина М.В., 2015.

   В пособии рассматриваются правила правописания, нарушение которых не всегда отмечается компьютерными программами проверки орфографии. Теоретический материал сопровождается практическими заданиями (164 упражнения).
Для учащихся средних школ, студентов вузов, преподавателей компьютерных курсов, секретарей и всех, кому приходится работать в текстовом редакторе.

Вчера, сегодня, завтра знаков препинания, Петриченко М.А., 2006.

   В увлекательной форме ответов профессионала на вопросы любознательных школьников книга рассказывает о происхождении, развитии и особенностях использования знаков препинания. Автору удаётся убедительно показать, что пунктуация - не набор скучных правил об употреблении знаков препинания, а выразительнейшее средство письменной формы языка, преодолевающее времена и пространства.

Ценностное содержание разговорного диалога, Монография, Матвеева Т.В., Шалина И.В., Вепрева И.Т., 2021.

   В монографии исследуется проблема выявления и описания ценностного содержания русской разговорной речи. Книга содержит обоснование комплексного исследования естественных разговоров на стыке трех научных дисциплин: лингвопрагматики, лингвистики текста и культурологии. Авторами предложен метод лингвокоммуникативного анализа диалогического речевого взаимодействия, направленный на культурологический результат.
Материалы данного издания могут использоваться для изучения русской разговорной речи в лингвистическом и культурологическом аспектах. Книга адресована филологам, культурологам, студентам гуманитарных вузов (в том числе иностранным учащимся) и всем, кто интересуется живой русской речью.

Веселые горошины, Сборник текстов для комментированного письма и диктантов, 2-7 классы, Кленицкая И.Я., 1995.

   Сборник составлен из интересных для детей, преимущественно веселых текстов по основным разделам орфографии. Главная задача пособия - предупреждение ошибок, развитие и закрепление навыка грамотного письма. Развитию у детей интереса к чтению служат увлекательные рассказы о хороших книгах. Есть здесь и рассказы о замечательных людях, известных гуманистической направленностью их деятельности.
Автор адресует книгу коллегам-учителям, а также родителям - для занятий с детьми дома.