учебник по русскому языку

Русский язык, 4 класс, Часть 3, Каленчук М.Л., 2016.

  Учебник в трех частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспектива начальная школа». В третьей части обобщаются и отрабатываются знания основных орфограмм русского языка, предусмотренных программой начальной школы. Обращение к учебным словарям, входящим в комплект, по-прежнему является одним из важных приемов работы.

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2012.

  Учебник включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера.

Русский язык, 2 класс, Исмайлова З., Ахвердибекова Дж., 2016.

  Спишите. Подчеркните орфограммы.
«Здравствуйте!» Кажется, это на первый взгляд простое и совсем обыкновенное слово. А какое оно солнечное! И сколько радости, света несёт в себе! В нём всё: и тепло встречи, и рукопожатие друзей, и пожелание здоровья.

Русский язык, Герасименко Н.А., Леденева В.В., Шаповалова Т.Е., 2017.

   В учебнике даны необходимые теоретические сведения по основным разделам курса русского языка; приведены упражнении для закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал, творческие задания и задания для самостоятельной работы. Приложение включает в себя словарные материалы, алфавитно-предметный указатель.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен учащимся старших классов школ и учителям.

Русский язык, 6 класс, Бедалов Ч., Бедалова Н., Горина О., 2017.

   Прочитайте текст. Разделите его на содержательные части. Выразите своё отношение к его содержанию.
Мы вступаем в век. в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний просто нельзя будет работать, приносить пользу, так как физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами так же. как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем. над чем не сможет думать машина. Учение - вот что сейчас нужно человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться, и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. Попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Читайте стоящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. II то. и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Учитесь любить учиться!
(По Д. Лихачёву)

Русский язык, Периодическая система элементов русской речи, Полный учебный курс, 34 структурные таблицы, Баранова И.В., Баранов Д.М., 2000.

   Учебный комплекс предназначен для учащихся старших классов, абитуриентов, студентов гуманитарных факультетов, преподавателей русского языка и всех желающих овладеть навыками грамотного письма.

Русский язык для младших школьников, 2016.

  Данное пособие состоит из двух книг: «Все правила русского языка для начальной школы» и «Прописи». Чёрно-белая вставка с прописями находится в середине книги и может быть вырвана, таким образом из одной книги вы получите две. Уникальная книга-трансформер сделает процесс обучения русскому языку увлекательным и интересным.
Пособие будет полезно всем учащимся начальной школы, их родителям, а также учителям русского языка.

Русский язык, 10 класс, Амрахова С., 2017.

  Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.