учебник по психологии

Радиационные инциденты и психическое здоровье населения, Румянцева Г.М., Чинкина О.В., Бежина Л.Н., 2009.

   Радиационные аварии и инциденты рассматриваются как особый вид стрессового воздействия. Приводится анализ восприятия риска от радиации как фактора, лежащего в основе психологической дезадаптации вовлеченного населения в результате любой радиационной аварии или инцидента. Подробно изложен отечественный и зарубежный опыт изучения психолого-психиатрических последствий радиационных аварий. Описаны наиболее распространенные нарушения психического здоровья и психологической адаптации. Изложены современные взгляды на этиологию и патогенез психических нарушений улиц, подвергшихся повышенным уровням радиационного воздействия. Предложены принципы превенции психологической дезадаптации в радиационных авариях и инцидентах, а также система долгосрочной социальной и психолого-психиатрической реабилитации.
Для врачей, психологов, лиц, принимающих решения, широкого круга специалистов, занятых обеспечением радиационной безопасности и предотвращения неблагоприятных последствий радиационных аварий и инцидентов, оказанием специализированной помощи пострадавшим.

Самогипноз и активное самовнушение, Как внушить себе здоровье, уверенность и успех, Копытов М.А., Гудков С.В., 2016.

   Книга является практическим пособием и позволяет читателям поэтапно освоить наиболее действенные и простые навыки самогипноза и самовнушения, чтобы улучшить здоровье и наладить жизнь. Способы, описанные в книге, помогли тысячам людей обрести гармонию и эмоциональную свободу, сделать жизнь ярче и насыщенней, обрести мотивацию и избавиться от вредных привычек и пристрастий. Вы получите рецепты уменьшения болевых ощущений, укрепления иммунитета, нормализации давления и веса, повышения самооценки, преодоления страхов.
Простые и понятные техники будут полезны читателям практически во всех областях жизни, будь то деловая коммуникация (устойчивость к стрессам и давлению со стороны оппонента), здоровье (быстрое устранение боли, самооздоровление, сохранение красоты и молодости), обучение (быстрая обучаемость, улучшение внимания и памяти, успешность, развитие творческих способностей) и т. д.
Рассчитана на широкий круг читателей.

Основы социокультурной сексологии, Кащенко Е.А., 2011.

   В настоящей книге рассматриваются вопросы сексуальной культуры, ее сущность, содержание, нормы, ценности, история, проявления, социализация и регулирование. Явления социокультурной сексологии активно привлекают внимание представителей различных гуманитарных и социально-научных дисциплин. У человека, столкнувшегося с обилием разносторонней информации по половым проблемам, возникает необходимость в оценке и классификации этих знаний. В данной книге представлен систематизированный материал социокультурных аспектов сексологии, знание которых позволяет предметно изучать мир интимных отношений.
Книга будет особенно актуальна для людей, не имеющих специального образования по сексологии: учащихся старших классов и студентов факультетов психологии, культурологии, педагогики, социологии, истории и др. Воспитатели, учителя, психологи школ, училищ, кадетских корпусов, а также родители, которым не безразличны проблемы половой социализации подрастающего поколения, найдут здесь ответы на волнующие вопросы.

Я Гений, Развиваю навык ОБЕрукости, Касьянов В.М., 2013.

   Идея заключается в гармоничном и полном развитии мозга.
За дорогой машиной ухаживать нужно.
За мозгом тем более!
Мозг необходимо тренировать и совершенствовать постоянно.
Этот тончайший инструмент требует тончайшей настройки, управляет всеми процессами в организме управляет самой жизнью человека, весь жизненный сценарий в буквальном смысле запрограммирован в голове.
Мозг состоит из двух полушарий, каждое отвечает за конкретные функции.
Левое полушарие, логика, связана с моторикой правой руки.
Правое полушарие, интуиция, связана с моторикой левой руки. Возможно ли в себе совмещать логическое и интуитивное мышление?
Возможно ли одновременно думать и левым и правым полушарием? Возможно!
Каким образом?
Навык оберукости!
Раздвигать, научиться писать противоположной, вспомогательной рукой.
Для правши левой, для левши правой.
Талант врожденный, иль развитой при жизни, найдёт себя везде!

Природа собственного Я, Горенко Е., Багульник В., 2009.

   «Природа собственного «Я» — книга для широкого круга читателей, желающих приобщиться к основам соционических знаний. Авторы предлагают вашему вниманию увлекательное чтение, адресованное прежде всего тем, кому предстоит осмыслить свой тип личности, свои возможности, свои способы взаимодействия с другими людьми, наконец, свое предназначение в жизни.

Книга Достигатора, Гагин Т., Кельин А., 2007.

   «Книга Достигатора» открывает новую серию «Школа достига-торства». Психологическую консультацию по «сбыче мечт» дают легендарный Тимур Гагин (доктор психологии, профессор, президент Межрегиональной ассоциации центров НЛП) и его молодой сподвижник, мастер НЛП, Алексей Кельин.
Книга возвращает вкус к жизни, подталкивает к новым свершениям, подсказывает, где именно зарыты сокровища вашей души, а где копать все-таки не стоит.
Хотите прожить жизнь радостно? Читайте! Получите не только ценные психологические советы, но и огромное удовольствие.

Семья и развитие личности, Мать и дитя, Винникотт Д.В., 2004.

   Современный психоанализ невозможно представить без творчества «доктора Винникота» — известного английского педиатра и психоаналитика. Его труды переведены на многие языки, в том числе и на русский. Книги «Семья и развитие личности», «Мать и дитя» переведены на русский язык впервые. Они адресованы всем, кому небезразличен процесс развития личности ребенка с момента рождения до подростковых лет.

Психолингвистика, Белянин В.П., 2004.

   В учебнике представлены основные проблемы психолингвистики. Освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы- Учебник написан доступным языком.
Книга рассчитана на студентов старших курсов психологических и гуманитарных факультетов, в программы которых входит предмет психолингвистики, и кроме того, на всех тех, кого интересуют проблемы языка и сознания, языковой личности, речевого воздействия и манипуляции.