учебник по педагогике

Компетентностно-ориентированное совершенствование дополнительной языковой образовательной программы в техническом вузе, Монография, Соколов В.М., 2013.

   Рассматриваются вопросы совершенствования дополнительных профессиональных образовательных программ, позволившие реализовать компетентностный подход к содержанию образования. Авторами предложена необходимая совокупность компетенций и построена компетентностная модель выпускника дополнительного иноязычного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»; обоснованы и внедрены дополнительные процедуры в итоговый государственный квалификационный экзамен, ориентированные на оценивание сформированности у выпускников наиболее значимых профессиональных компетенций; предложена корректировка содержания образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» на основе использования структурно-логических схем и матриц логических связей: представлены результаты экспериментального исследования по проверке эффективности проведенного совершенствования дополнительной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Монография адресована научным работникам в области педагогики профессионального образования, аспирантам, студентам педагогических университетов, может быть полезна в системе повышения квалификации педагогических работников, а также преподавателей иностранного языка.

Профессиональная компетентность современного инженера, Монография, Сильченко Т.В., 2011.

   Рассмотрены проблемы формирования профессиональной компетентности инженера в условиях перехода от индустриального к постиндустриальному обществу. Сделана попытка теоретико-методологического обоснования одного из вариантов проектирования профессиональной подготовки выпускников вузов, осуществляющих подготовку инженерных кадров, ориентированного на возможности компетентностного подхода. Описаны практические пути выявления уровня сформированной компетентности у выпускника вуза.
Материалы монографии будут полезны научным сотрудникам в области педагогики и профессионального образования, преподавателям вузов и колледжей.

Компьютерная реализация модели нечетких множеств для управления сложностью подачи учебного материала, Коляда М.Г., Бугаева Т.И.

   Описана компьютерная реализация управления сложностью подачи учебного материала на занятии на идеях теории нечетких множеств. Показана технология управления на основе информационной системы нечеткой логики Fuzzy Logic Toolbox.

Техники воздействия на сознание в компьютерных системах обучения, Коловоротный С., 2012.
        
   Во всем мире развитие системы обучения очень тесно связывают с информационными компьютерными технологиями. На первый план выходят технологии, которые на сегодняшний день уже активно используются в процессе разработки учебных компьютерных программ: адаптивные и интеллектуальные системы, мультимедиа и гипермедиа, дистанционное обучение, интегрированные образовательные среды, Интернет - системы, новейшие технологии изучения разных языков, виртуальная реальность и т.д. Теоретическое и практическое значение данной работы заключается в предложенной концепции технологии воздействия на сознание с помощью интерактивной компьютерной среды. На основе разработанной технологии построена модель, позволяющая достичь наилучшего уровня усвоения определенных учебных материалов (программ), в том числе во время проведения обучения в дистанционном режиме. Полученные результаты могут быть использованы при построении любых компьютерных систем обучения.

Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы, Коломиец О.М., 2014.
        
   В книге описывается новый подход к решению одной из самых актуальных проблем современного образования – развитие профессиональных компетенций преподавателя в соответствии с требованиями новых ФГОС в высшей школе.
Книга адресуется преподавателям и учителям, педагогам-психологам, студентам и магистрам по педагогической специальности и всем, кто интересуется проблемой развития профессиональных компетенций педагога.

Комплексная абилитация неговорящих детей раннего возраста, Монография, Карелина И.Б., 2017.
        
   Монография посвящена проблемам выявления и коррекции задержек речевого развития у детей от 0 до 3 лет. В ней освящены вопросы аномального и нормального речевого развития детей от 0 до 3 лет, подробно описана симптоматика задержек речевого развития, представлена их классификация, методы медицинского, психологического и логопедического обследования детей раннего возраста, а также разработана система комплексной абилитации неговорящих детей раннего возраста. Монография написана с учетом современных данных и собственных многолетних исследований и методических разработок автора. Монография может быть полезна для врачей педиатров, неврологов, психиатров, оториноларингологов, логопедов, психологов, дефектологов и студентов медицинских, педагогических ВУЗов, а также для родителей, имеющих детей с проблемами в развитии.

Компьютерное моделирование в профессионально-педагогической деятельности, Теория и практика, Монография, Дорожкин Е.М., 2015.
        
   Рассмотрены подходы к использованию технологий компьютерного моделирования в профессионально-педагогической деятельности, позволяющему увеличить эффективность образовательного процесса и обеспечить эффективное проектирование и организацию формирования информационных компетенций: организация и проведение подготовки к компьютерному моделированию через разработку модульно-компетентностного учебно-методического сопровождения процесса обучения.
Предназначена слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателям, аспирантам и профессионально-педагогическим работникам.

Коммуникативные аспекты воспитательной работы в вузе, Методическое пособие, Дорошок Е.Л., Абиль Е.А., 2016.
        
   В сборнике даются методические рекомендации эдвайзеру-куратору по сплочению студенческой группы, укреплению межличностных отношений, проведению индивидуальной работы со студентами на основе коммуникативных аспектов воспитания. Пособие носит теоретико-прикладной характер по воспитанию универсальных ценностных основ в современную эпоху.