учебник по педагогике

Точка опоры, Шаталов В.Ф., 1987.
 
   Каждый из нас, и те, кто только начинает работать в школе, и те, кто отдал ей не один десяток лет, задает себе вопрос: в чем суть профессии учителя, чем притягивает эта внешне вроде бы однообразная работа? Вопрос этот из ряда «вечных», и каждый отвечает на него по-своему. Сейчас, когда за плечами более 30 лет педагогического стажа, я ответил бы на него так: ни с чем не сравнимая радость стоять у колыбели мысли и личности ученика, возможность видеть невидимое для многих — процесс взросления, становления человека. И я, учитель, не просто причастен к тайному тайных, от меня зависят и направление, и скорость, и сам характер этого самого сложного и ответственного процесса.

Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., 2007.
 
   В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательною процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения. Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетенций и компетентностей в обучении. Рассмотрена проблема соотношения общепредметного и предметного в образовательных стандартах, на различных уровнях представления содержания образования.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Рекомендуется также педагогам-исследователям, слушателям системы повышения квалификации.

Тренинг педагогического общения, Морева Н.А., 2003.
 
   Учебное пособие соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.
В нем раскрываются особенности общения как межличностного взаимодействия, даны рекомендации по организации и проведению тренинговых занятий. Представлен также практикум, даны приложения с заданиями для проверки знаний и игры-упражнения к темам тренингов.
Автор является разработчиком примерной программы дисциплины «Тренинг педагогического общения», утвержденной Министерством образования РФ.

Тетрадь для закрепления произношения звуков Ш, Ж, Пособие для детей с нарушениями речи, Гальская Н.В., 2003.

   Предлагаем вашему вниманию серию тетрадей «Говорящий карандашик» по закреплению правильного произношения звуков у детей дошкольного возраста.
Выполняя игровые упражнения пособия «Говорящий карандашик», ваш малыш будет тренироваться в произношении «трудных» для него звуков в слогах, словах, предложениях. Одновременно познакомится с первыми навыками рисования и письма.

Школа без насилия, Методическое пособие, Синягина Н.Ю., Райфшнайдер Т.Ю., 2015.

  Методическое пособие предназначено для руководителей и сотрудников (учителей, психологов, социальных педагогов и др.) общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций. В пособии приведена сущностная характеристика насилия, анализ причин его проявлений и возможных последствий. Пособие носит практический характер и предлагает организационные и воспитательные меры, а также алгоритмы действий руководства и сотрудников по предотвращению, выявлению, реагированию на факты насилия и организации помощи пострадавшим.
Пособие разработано и опубликовано при поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве и Межрегиональной общественной организации содействия воспитанию «Содружество организаторов воспитательного процесса» на основе пособия «Предотвращение насилия в образовательном учреждении» /Л.А. Глазырина, М.А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. М., 2015/ и распространяется бесплатно.

Учитель учителей, Коменский Я.А., 2008.

  Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.
Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания — и, главное, умение эти знания получать - дали вам ваши учителя. А их научил Коменский.
Для родителей, педагогов, воспитателей, студентов педагогических вузов.

Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии, Кинаш Е.А., 2010.

  Данное методическое пособие предназначено учителям-дефектологам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего типов, а также родителям, воспитывающим ребенка с отклонениями в развитии.
В пособие включено: краткий обзор теоретических основ овладения детьми навыками письма; раскрываются содержание, методы и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию у них готовности к овладению навыками письма в условиях дошкольных учреждений компенсирующего и комбинирующего видов, а также представлена методика определения готовности к овладению навыками письма детей с отклонениями в развитии.

Воспитание гражданина и патриота, Теория и практика, Гревцева Г.Я., Циулина М.В., 2014.

  В пособии рассматриваются вопросы гражданского и патриотического воспитания учащихся. Содержит учебно-тематический план и примерную тематику лекций, практических занятий спецкурса «Воспитание гражданина и патриота: теория и практика», темы исследовательских, творческих работ и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено студентам вузов, учителям школ, а также всем, кто интересуется проблемами гражданского и патриотического воспитания и обучения.