учебник по окружающему миру

Внеурочная деятельность по предмету окружающий мир, Методический рекомендации, Титаренко Н.Н., Белоусова Н.А., 2021.

   В методических рекомендациях описан опыт организации внеурочной деятельности младших школьников по формированию умения наблюдать. Представленные экспериментальные задания помогут организовать учебно-исследовательскую деятельность. Методические предназначена для студентов бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», направленность программы «Начальное образование с дополнительным профилем». Данные рекомендации будут полезны и учителям начальных классов.

Общеевропейская Стратегия сохранения биоразнообразия, Взгляд с Востока, Пособие для детей и министров, Мартынов А., Доманова Н., Симонов Е., 1998.

   В брошюре в популярной форме изложены основные принципы Общеевропейской Стратегии сохранения биологического и ландшафтного разнообразия для территории Северной Евразии. Издание богато иллюстрировано оригинальными рисунками и снабжено картографическим материалом.
Для широкого круга читателей.

Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., 2011.
   
Фрагмент из книги:
Узнайте представителей народов России по их национальным костюмам. Вырежите картинки из Приложения и правильно расположите их. Сделайте это самостоятельно или с помощью учебника.
Проверьте себя по учебнику. После проверки наклейте картинки.

Круговорот воды и его рукава, Ловягин С.Н., 2021.

  Учебно-методическое издание по курсу «Окружающий мир». Содержит минимальный объём предметных сведений, нужных учителю для проведения урока-беседы с элементами импровизации по теме «Круговорот воды в природе».

Навколйшній світ, 2 клас, 3 частина, Пушкарьова Т.О., 2020.

   Ти і я, наші рідні, друзі, знайомі та незнайомі - усі ми люди. Ми дуже різні. У нас різний колір шкіри, очей і волосся, ми розмовляємо різними мовами, у нас різні мри.
Але є те, що нас об'єднує. Ми всі живемо на одній планеті Земля. Усі ми люди, і в нас є розум. Завдяки розуму ми змогли стати наймогутнішими жителями планети. Але це не означає, що ми можемо вважати себе володарями природи й робити все, що нам заманеться.
Ми така ж частина природи, як і інші живі істоти. А найцінніший дарунок — наш розум - ми повинні спрямувати на збереження життя на Землі.

Хрестоматія, Навколйшній світ, 2 клас, Пушкарьова Т.О., 2020.

Фрагмент из книги:
Наші пращури постійно спілкувалися з природою. Вона слугувала не лише задоволенню їхніх життєвих потреб, але й була для них ніби живою істотою, яка користувалася особливою любов'ю та пошаною. За нею спостерігали, до неї прислухалися, з нею радилися. Особливо цікавило сільських людей завбачення погоди. Спостережливі люди пильнували восени, які, скажімо, будують житла мурахи. Якщо ті, що гніздяться в полях та на сінокосах, зводять високі та гостроверхі купини, чекай великого паводка. Лісові ж мурахи прогнозували сувору зиму громіздкими й щільно вкладеними подушками.

Краеведение, Акмолинская область, 7 класс, Часть 3, Кунанбаева А.С., Бектасов Ш.Т., Плачинта И.Г., Ахетова А.К., Ахат Н.А., 2020.

   В этом учебном году вам понадобится все то, что вы узнали и чему научились на его уроках в 5 и 6 классах. Краеведческие уроки истории, казахского языка и литературы дополнятся уроками географии. Учебник 7 класса расскажет вам о туристских маршрутах нашей области, ее флоре и фауне. Вы почувствуете себя настоящими исследователями и следопытами! Будете учиться вести научную поисковую работу, анализировать и составлять базу данных. Самостоятельно составите визитную карточку родного края, восстановите историю своей школы, доработаете электронную энциклопедию Акмолинской области.
Мы уверены, что вас ждет много интересного как на страницах учебника, так и на уроках краеведения. Все эти знания помогут вам достичь главной цели как можно больше узнать о родном крае, как можно глубже проникнуть в свои истоки, чтобы стать настоящим патриотом своей Родины.

Краеведение, Акмолинская область, 5 класс, Часть 1, Кунанбаева А.С., Бектасов Ш.Т., Плачинта И.Г., Ахетова А.К., Ахат Н.А., 2020.

   С этого года вы начинаете изучать новый предмет - «Краеведение». Учебник, который вы держите в руках, появился благодаря программной статье нашего Президента «Болашакка багдар: рухани жангыру» -«Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания».
Краеведение - область знаний, которая изучает определенную часть страны, например административный район, область, город, поселение. При этом краеведение использует данные других наук: истории, географии, этнографии, геологии и т. д. Именно поэтому уроки краеведения будут включены в курс истории, казахского языка и литературы, музыки, географии.