учебник по географии

Использование средств обучения в преподавании географии, Барышева Ю.Г., Вестицкий М.Б., Григорьева Т.В., 1989.

  В книге обобщен опыт исследовательской работы научных сотрудников Института школьного оборудования и технических средств обучения, учителей экспериментальных, опорных и массовых школ.
Пособие призвано ознакомить читателя с фондом средств обучения. Особое внимание уделено вопросам целенаправленного обучения учащихся приемам работы с каждым из видов наглядных пособий.

Физическая география, 5 класс, Максимов Н.А., 1973.

  Вы приступаете к изучению физической географии. Наука эта — одна из самых древних на Земле.
Первыми географами были путешественники и мореплаватели. Возвратившись из дальних странствий, они рассказывали своим соотечественникам о природе и людях других стран, о растениях и животных и многом, многом другом. Они как бы описывали отдельные участки Земли. Слово география в переводе с греческого языка на русский означает землеописание.

География, 6 класс, Летягин А.А.

  Мы узнаем правила работы с контурными картами, начнём составлять свою карту мира и ответим на следующие вопросы.
1. Что заимствовали древние греки у вавилонян для развития географии?
2. Какие три направления можно выделить в античной географической науке?
3. Каково происхождение названий частей света?

Учебно-методические материалы по географии Беларуси, Брилевский М.Н., Кравцевич Д.К., Смоляков Г.С., Харитонова Л.М., 2015.

  Учебная дисциплина «География Беларуси» знакомит учащихся с особенностями природы, населения и хозяйства нашей Родины. С одной стороны она обобщает знания о своей стране, полученные учащимися при изучении различных учебных предметов, с другой, - углубляет знания, приобретенные при изучении начальной и региональной географии в 6-9 классах. Отличительной особенностью курса «География Беларуси» является возможность визуального подтверждения изучаемых закономерностей развития природных процессов, формирования хозяйственного комплекса страны и отдельных ее регионов. Как ни один другой географический курс способствует воспитанию патриотизма, чувства национального достоинства и гордости за свою страну, бережного отношения к природе, культурному наследию и хозяйству Беларуси.

География, Самарской области, 8-9 класс, Воронин В.В., Гавриленкова В.А., 2008.

   Предлагаемая книга адресована изучающим географию своего родного края.
Сохраняя научность подхода, строгость статистики и принимая во внимание большой объем излагаемого материала и серьезность поднимаемых проблем, автор в доступной и увлекательной для школьников форме раскрывает особенности природно-географического и экономико-географического положения Самарской области.
Круг рассматриваемых автором вопросов весьма широк - от геологической истории, исследования структуры полезных ископаемых, характерного рельефа, климатических условий, типов почв, растительности, животного мира, водной среды нашего края до проблемы их разумного и рационального использования в хозяйственной деятельности человека.
В книге подробно раскрывается отраслевая структура хозяйственного комплекса области, затрагиваются вопросы населения, целесообразного использования трудовых ресурсов, дается социально-экономическая характеристика городов и сельских районов, перспективы их развития.
Благодаря большому иллюстративному и объемному статистическому материалу, наглядно отражающему реальную картину экономико-географического состояния области, серьезные и сложные для изучения понятия становятся живыми и интересными для юного читателя.
Книга рекомендуется для использования на уроках по физической и экономической географии, а также для проведения факультативных занятий и подготовки к предметным олимпиадам по географическому краеведению.

Контрольно-измерительные материалы, География, 10 класс, Жижина Е.А., 2012.

   Пособие содержит тематические и итоговые тесты по географии для 10 класса, каждый из которых приведен в двух вариантах. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания ко всем тестам даны ответы.
Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Методика обучения географии учащихся вспомогательной школы, Кабелка И.В., 2006.

  В учебно-методическом пособии рассмотрены важнейшие проблемы обучения географии учащихся с интеллектуальной недостаточностью, а также раскрыто содержание управляемой преподавателем самостоятельной работы студентов.
Адресовано студентам, обучающимся по специальностям: «Олигофренопедагогика. Дошкольное образование». Шифр 030308-01. «Олигофренопедагогика. Логопедия». Шифр 030308-02. Может быть полезным в практической работе и начинающим учителям географии вспомогательной школы.

Практикум по методике обучения географии, Душина И.В., Таможняя Е.А., Беловолова Е.А., 2013.

  «Практикум по методике обучения географии» - новое учебно-методическое пособие, разработанное с учетом современных тенденций развития методической науки и школьного географического образования. Учебное пособие является частью УМК дисциплины «Методика обучения географии» и предназначено для организации и проведения аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Практикум соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки 060100 «Педагогическое образование» по профилям подготовки «География», «География и биология», «География и иностранный язык» (бакалавриат) и предназначен для студен-тов-бакалавров разных форм обучения и преподавателей вузов.