учебник по физике

Общий курс физики, Термодинамика и молекулярная физика, Сивухин Д.В., 1979.

   Термодинамика и молекулярная физика, которым посвящен настоящий том нашего курса, изучают один и тот же круг явлений, а именно макроскопические процессы в телах, т. е. такие явления, которые связаны с колоссальным количеством содержащихся в телах атомов и молекул. Но эти разделы физики, взаимно дополняя друг друга, отличаются различным подходом к изучаемым явлениям.

E=mc2, Биография самого знаменитого уравнения мира, Боданис Д., 2009.

   В 1905 году, выведя свое знаменитое уравнение E=mc2, Альберт Эйнштейн подарил миру мощный источник энергии и открыл новые пути к познанию Вселенной. И теперь, более ста лет спустя, блестящий популяризатор науки Дэвид Боданис увлекательно и просто рассказывает об этом великом открытии. Герои его захватывающей, как детектив, книги — выдающиеся физики, среди которых Фарадей, Резерфорд, Ферми, Оппенгеймер, Гэйзенберг и конечно же гениальный Эйнштейн.

Фронтальные экспериментальные задания по физике, 6-7 классы, Пособие для учителей, Буров В.А., Кабанов С.Ф., Свиридов В.И., 1981.
       
   В пособии дается описание 46 фронтальных экспериментальных заданий по физике для VI классов и 45 — для VII классов, методика и техника их проведения, перечень учебного оборудования, необходимого для их выполнения.

Хрестоматия по физике, 8-10 классы, Енохович А.С., Кабардин О.Ф., Коварский Ю.А., 1982.
       
   Содержание этой книги составляют избранные отрывки из работ выдающихся ученых, главным образом физиков. Тексты расположены в соответствии с основными разделами курса физики средней школы и снабжены вводными пояснениями, биографическими справками и примечаниями.
Книга предназначена учащимся VIII-X классов.

Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе, Пособие для учителей, Покровский А.А., 1974.
       
   Книга содержит подробное описание необходимого оборудования для фронтальных лабораторных занятий в VI—X классах, системы хранения оборудования, а также организации фронтальных работ, методики и техники их проведения, обработки результатов измерений.

Физический эксперимент в школе, Пособие для учителей, Выпуск 5, Лисенкер Г.Р., 1975.
       
   Книга посвящена одному из важных разделов методики преподавания физики — эксперименту. В ней обобщен опыт передовых учителей и методистов по конструированию самодельных приборов по физике, описаны опыты, проводимые с их помощью на уроках или внеклассных занятиях.

Физика, 11 класс, Базовый уровень, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Паругин В.М., 2018.
       
   Материал учебника, завершающего предметную линию "Классический курс", даёт представление о современной физике: теории относительности, квантовой теории, физике атомного ядра и элементарных частиц, строении Вселенной.
Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащегося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и реализует базовый и углублённый уровни образования учащихся 11 классов.

Лабораторные работы в школе и дома, Электродинамика, Шилов В.Ф., 2006.

   Пособие предназначено для учащихся основной и средней школы и ориентировано на учебники, рекомендованные Министерством образования и науки.
Система лабораторных работ по электродинамике с использованием современных приборов и устройств выстроена по принципу от простого к сложному. Полученные результаты предлагается сопоставить с теоретическими данными и представить в математической, графической и табличной формах.