учебник для дошкольников

Автоматизация звука Ль в игровых упражнениях, Альбом дошкольника, Комарова Л.А., 2008.

   В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ль у дошкольников 4—7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Автоматизация звука Ль проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).
Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.

Автоматизация звука Л в игровых упражнениях, Альбом дошкольника, Комарова Л.А., 2008.

Фрагмент из книги:
Упражнение «Подбери слова на слоги». Прочитай слоги. Найди картинки, названия которых начинаются на эти слоги. Назови эти картинки. Тебе помогут стрелки. Сколько стрелок идёт от слога, столько и картинок начинается на данный слог. Образец: лу — лужа, луна. Придумай ещё слова на каждый слог.

Автоматизация звука Ж в игровых упражнениях, Альбом дошкольника, Комарова Л.А., 2009.

  В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ж у дошкольников 4—7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Автоматизация звука Ж проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и пло­скими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).
Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.

Сказочный счет, Артемов С.Г., 2008.

  Увлекательные сказочные истории, вошедшие в книгу, содержат игровые и обучающие элементы. Вместе с героями сказки ребенку предстоит выполнить интересные задания и ответить на вопросы мудрой учительницы-совы. Малыш быстро и легко научится считать и решать простые задачи.
Книга предназначена для детей 5—6 лет.

Речь и письмо, Проверяем готовность к школе, Для детей 6-7 лет, Пятак С.В., Мальцева И.М., 2012.

   Книга поможет родителям, имеющим детей старшего дошкольного возраста, определить уровень психической и интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе. Пособие содержит тесты, апробированные при проведении вступительных экзаменов в частные школы, гимназии и лицеи. Задания, предлагаемые в тестах, ребенок выполняет самостоятельно, в случае затруднения — вместе с взрослым. Результаты тестов позволят родителям и педагогам объективно оценить знания ребенка по разделу "Речь и письмо". Книга является незаменимых помощником в подготовке к школе детей 6-7 лет.

Изучаем цифры, Андреева И.А., 2008.

   Данная занимательная книга предназначена для детей дошкольного возраста. Доступные задания и весёлые рисунки этой книги помогут малышам запомнить цифры от 1 до 5 (а в порядковом счёте и до 10), понять, что такое число, научат сравнивать предметы по размеру и количеству, помогут закрепить первые геометрические понятия о форме предметов и их расположении. Занятия с детьми в наше время необходимость.

Дикие лебеди, Принцесса на горошине, Читаем по слогам, Жилинская А., 2011.

   Уникальная авторская методика обучения чтению, использованная в книге, поможет легко научить ребенка читать. Сначала поиграйте с ребенком, и за несколько занимательных уроков малыш начнет читать простые слова и фразы. А затем приступайте к чтению сказок!
Ребенок и не заметит, как сам прочтет любимые сказки. И, будьте уверены, на этом он не остановится!

Папка дошкольника, Поиграем со словами, Гаврина Б.Е., 2005.
 
   Папка дошкольника поможет ребёнку:
• закрепить навыки чтения;
• освоить звуко-буквенный анализ слова;
• развить внимание, память, мышление;
• вызвать интерес к чтению.