теория

Олимпиада теория, 10-11 класс, 2014-2015.

Тесты. Физическая культура.

1. Исторически сложившийся в ходе развития спорта конкретный вид соревновательной деятельности, сформировавшийся как самостоятельная ее составляющая называется…
а) спортивная дисциплина; б) вид спорта;
в) вид соревнований; г) вид программы соревнований.
2. Упражнения называются координационными, если они …
а) требуют от исполнителя правильности, быстроты, рациональности при выполнении сложных в координационном отношении двигательных действий, а также находчивости в использовании этих действий в различных условиях;
б) являются новыми и необычными для исполнителя;
в) хотя и являются привычными, но выполняются либо при изменении самих движений и двигательных действий, либо условий;
г) все выше перечисленное.
3. Гибкость человека можно измерить в…
а) градусах; б) ньютонах, килограммах;
в) сантиметрах; г) все выше перечисленное.
4. Анатомическими ограничителями движений в суставах являются …
а) кожа и подкожная клетчатка; б) мышцы и связки;
в) суставная капсула и кости; г) все выше перечисленное.

Сюрреализм, история, теория, практика, Андреев Л.Г., 2004.

Издание адресовано филологам, искусствоведам, специалистам по литературе и искусству ХХ века, а также всем любителям современной культуры.

Теория обучения, современная интерпретация, Загвязинский В.И., 2001.

Дидактику (от греч. didaktikos — поучающий) традиционно определяют как относительно самостоятельную часть педагогики, изучающую содержание, закономерности, принципы и методы образования и обучения, как общую теорию и методику обучения, Она призвана в конечном итоге дать педагогу-практику (воспитателю дошкольного учреждения, учителю, педагогу средней специальной и высшей школы и т.д.) ответы на ключевые вопросы образовательной практики: во имя чего и для чего учить (цели и ценности образования)? Кого обучать? Когда начинать систематическое обучение? Где учить? Чему учить (содержание образования)? Как учить (методы, приемы, технологии)? Как создать условия для полноценного и эффективного образования?

Теория бухгалтерского учета, учебное пособие, Алборов Р.А., 2016

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 - Экономика. Книга состоит из двенадцати глав, в которых раскрываются теоретические основы, методические и организационно-технические аспекты бухгалтерского учета. Учебное пособие рекомендуется для студентов (квалификация бакалавр-специалист), аспирантов и преподавателей экономических специальностей, слушателей учебно-методических центров подготовки и аттестации профессиональных бухгалтеров и аудиторов.

Введение в теорию риторики, Колесникова Э., 2014.

Книга посвящена проблемам теории риторики. Рассматриваются как классические греко-римские, так и современные теоретические модели. В область риторических исследований вводятся те направления лингвистической и лингвофилософской мысли, которые традиционно оставались за ее пределами. В последней главе предлагается альтернативный подход к теории риторики и определению границ «риторического». Для лингвистов, филологов, студентов, аспирантов и преподавателей риторики.

Кто есть кто в российском литературоведении, биобиблиографический словарь-справочник, теория и история литературоведения, Николюкин А.Н., 2011.

ОТ РЕДАКЦИИ.

Настоящее издание является современным аналогом словаря-справочника «Кто есть кто в русском литературоведении» (М.: ИНИОН, ИМЛИ, 1991-1994. - Ч. 1-3). За истекшие почти 20 лет российское литературоведение весьма значительно пополнилось работами прежних и новых исследователей. В предлагаемом биобиблиографическом справочнике существенно обновлен состав персоналий. В него включены имена ученых, работающих в различных регионах России (в отдельных случаях и за ее пределами). Это специалисты по истории русской и мировой литературы (от австралийской до японской), по литературным связям, истории литературоведения и критики, фольклору, детской литературе, текстологии, литературному краеведению и т.д. Библиографические материалы позволяют проследить пути развития российской науки о литературе, захватывая более полувека - со второй половины XX по начало XXI в. Актуальность и информативная значимость предлагаемого издания определяется назревшей потребностью в справочнике, отражающем весь спектр проблематики российского литературоведения в указанный период.

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА, учебное пособие, Винниченко О.Ю., Попов В.И., Романчук И.С., 2011.

Рассматриваются общие и специальные вопросы права, правопонимания и юридической практики, юридической ответственности, государствоведения, власти и властеотношений. Формируется специальная эпистемологическая база исследования государства и государственной власти. Критически анализируется онтология государственной власти в государственно-правовой действительности современных государств. Конструируется идеалистическая парадигма государственной власти как для современной России, так и других государств.
Предназначено для ученых, аспирантов, магистрантов, студентов юридических, философских, политологических и других направлений, а также для всех читателей, интересующихся проблемами права и государства.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института государства и права ТюмГУ, обсуждено на заседании кафедры теории и истории государства и права.

Глава 8. ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА.
§ 1. Понятие и значение функции государства
Социальное назначение и сущность государства находят наиболее полное выражение в его функциях. Функция какого-либо объекта — это внешнее проявление его свойств в определенной системе отношений. Поэтому познание функций является предпосылкой понимания главного и определяющего в государстве, выявления его социального назначения, того, что оно есть само по себе, в отличие от других социальных явлений. Функциями называют основные направления (стороны) деятельности государства. Деятельность государства по выполнению общих дел, вытекающих из природы общества, настолько разнообразна и многогранна, что едва ли можно перечислить все ее конкретные проявления.

Теория государства и права, краткий курс лекций, Максимова И.М., 2011.

Данный курс лекций подготовлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования и рекомендован для студентов высших учебных заведений, обучающихся по юридическому профилю.
Курс лекций содержит не только основные юридические понятия и определения, правовые конструкции и классификации, изучаемые теорией государства и права, но и вопросы новых государственно-правовых процессов современного российского общества.
Курс лекций может быть рекомендован для студентов при подготовке к экзаменационным испытаниям.

Тема 16. Понятие и структурные элементы системы права
Понятие системы права, ее отличие от правовой системы.
Предметы и метод правового регулирования как основание деления норм права на отрасли.
Понятие отрасли права. Общая характеристика отраслей права.
Институт права: понятие и виды.
Частное и публичное право.
Материальное и процессуальное право. Юридическая процедура.
Виды юридических процессов.
Система российского права и международное право.
Система права и система законодательства, их соотношение и взаимосвязь. Характеристика современного состояния законодательства РФ.