В монографии представлены современные тенденции в становлении информационных технологий в сфере образования, дан анализ и оценка дидактических и педагогических свойств технических средств, используемых в компьютерных и мультимедийных технологиях, выявлены проблемы и противоречия, возникающие при внедрении инновационных компонентов в учебный процесс, показаны направления их разрешения. Описан опыт практического применения инновационного учебно-методического комплекса в естественнонаучном образовании (применительно к деятельности кафедр физики вузов). Монография подготовлена по результатам работы автора в Институте дистанционного образования и на кафедре общей физики Томского политехнического университета. Предназначена для преподавателей общенаучных и гуманитарных дисциплин, аспирантов и студентов педагогических
вузов, интересующихся перспективами развития информационных технологий в очном и дистанционном профессиональном образовании.
