Соловьев

Черчение и перспектива, Соловьев С.А., Буланже Г.В., Шульга А.К., 1982.

   В учебник включен материал, охватывающий три раздела программы: геометрическое и проекционное черчение, линейная перспектива. В данном издании (первое вышло в 1967 г.) особое внимание обращено на связь перспективы с предметами изобразительного искусства, анализ перспективного построения рисунков предметов, выполненных с натуры.
Предназначается для учащихся художественно-промышленных училищ и училищ прикладного искусства.

Управление космическими полетами, Часть 2, Соловьев В.А., Лысенко Л.Н., Любинский В.Е., 2010.

  Впервые в учебной литературе систематизировано изложены теоретические основы и научно-технические задачи управления полетами как пилотируемых, так и беспилотных космических аппаратов, выводимых на околоземные и межпланетные орбиты. В первой части рассмотрены общие вопросы технологии управления, системно-теоретические основы построения автоматизированной системы управления и планирования космических полетов. Во второй показаны основные этапы и виды обеспечения управления космическими полетами на разных стадиях их подготовки и осуществления, рассмотрены прикладные аспекты адаптации контура управления полетами к решению целевых задач на борту космических аппаратов и орбитальных комплексов. Выполнен анализ проблем управления полетами перспективных космических аппаратов и показаны пути решения этих проблем.
Для студентов старших курсов и аспирантов, слушателей, адъюнктов и курсантов военных учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам в области управления космическими полетами, в том числе зарубежным, принимающих участие в выполнении совместных космических программ.

Управление космическими полетами, Часть 1, Соловьев В.А., Лысенко Л.Н., Любинский В.Е., 2009.

  Впервые в учебной литературе систематизировано изложены теоретические основы и научно-технические задачи управления полетами как пилотируемых, так и беспилотных космических аппаратов, выводимых на околоземные и межпланетные орбиты. В первой части рассмотрены общие вопросы технологии управления, системно-теоретические основы построения автоматизированной системы управления и планирования космических полетов. Во второй показаны основные этапы и виды обеспечения управления космическими полетами на разных стадиях их подготовки и осуществления, рассмотрены прикладные аспекты адаптации контура управления полетами к решению целевых задач на борту космических аппаратов и орбитальных комплексов. Выполнен анализ проблем управления полетами перспективных космических аппаратов и показаны пути решения этих проблем.
Для студентов старших курсов и аспирантов, слушателей, адъюнктов и курсантов военных учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам в области управления космическими полетами, в том числе зарубежным, принимающих участие в выполнении совместных космических программ.

ЕГЭ 2014, История, Типовые тестовые задания, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2014.

  Типовые тестовые задания по истории содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2014 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2014 г. по истории, познакомить с новыми типами заданий и способами их решения.
Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно разработавшие как демонстрационную версию, так и сами тесты ЕГЭ 2014 года.
В сборнике даны ответы на все задания, а также разбор заданий одного варианта и подробные критерии оценок части 3(C) ко всем вариантам пособия.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по истории, а также уча-щимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.

Политология, Политическая теория, политические технологии, Соловьев А.И., 2009.

   В учебнике раскрываются ключевые проблемы современной политической науки, отражающие мировой опыт изучения политики и традиции университетского образования. Во втором переработанном издании использованы материалы, демонстрирующие новейшие интерпретации политических явлений в условиях формирования информационного общества, освещающие общепринятые и альтернативные подходы к различным политическим проблемам. Наряду с теоретическими представлениями в книге освещены базовые технологии и практики политического процесса, отражающие его современную динамику. Учебник позволяет создать целостное представление об актуальном состоянии политической науки, понять тенденции и перспективы развития политической сферы в современном мире.
Для студентов гуманитарных факультетов университетов и высших учебных заведений, всех, интересующихся политическими проблемами.

ЕГЭ 2015, история, тематические тестовые задания, Ларина Л.И., Соловьев Я.В., Фадеева Д.А.

Тематические тестовые задания по истории ориентированы на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ.
Книга содержит множество тематических заданий для отработки каждого элемента содержания ЕГЭ по истории, а также диагностический и контрольный варианты экзаменационной работы.
Уникальная методика подготовки поможет учащимся научиться правильно оформлять работу, выявлять критерии оценивания, акцентировать внимание на формулировках ряда заданий и избегать ошибок, связанных с невнимательностью и рассеянностью на экзамене.

Примеры заданий:

Использовать предлагаемые тестовые задания можно как в классе, так и дома.
Книга рассчитана на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки выявить пробелы в знаниях ученика и отработать задания, в которых допускается больше всего ошибок, непосредственно за несколько дней до экзамена.
Издание предназначено для учителей истории, родителей и репетиторов, а также учащихся средней школы.

11. Какое из названных событий культуры относится к первому десятилетию XX в.?
1) первая премьера оперы М.И. Глинки Жизнь за царя
2) открытие Парижских (Русских) сезонов СП. Дягилева
3) открытие Малого театра в Москве
4) создание театра «Современник» под руководством О.Н. Ефремова

12. Кто из перечисленных государственных деятелей СССР занимал пост наркома иностранных дел в 1930-х гг. и выступал за создание системы коллективной безопасности?
1) А.И. Микоян
2) Л.П. Берия
3) М.М. Литвинов
4) М.И. Калинин

13. Последствием беспорядков в Петрограде в феврале 1917 г. стало
1) установление «диктатуры сердца» М.Т. Лорис-Меликова
2) отречение Николая II
3) учреждение Государственной думы
4) убийство Г.Е. Распутина

14. 5-6 декабря 1941 г. началось контрнаступление Красной армии под
1) Киевом 3) Ленинградом
2) Москвой 4) Сталинградом

15. Верховным главнокомандующим советскими войсками 23 июня 1941 г. стал
1) Г.К. Жуков
2) СМ. Буденный
3) К.Е. Ворошилов
4) И.В. Сталин

ЕГЭ 2015, история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015.

Пособие содержит 20 вариантов типовых тестовых заданий по истории, а также 120 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по истории, степени трудности заданий и большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
В сборнике также даны:
• ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
• подробный разбор выполнения заданий типового варианта;
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по-истории, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры заданий

 7. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каких событиях идёт речь.
«Сестра моя, оставшаяся с мужем в Москве, приехала к нам и привезла известие, что все власти из Москвы уже выбрались. .После сражения наши войска также оставили город. За ними ушли и почти все жители. Тогда решён был наш отъезд из подмосковной, и мы на- правились в Коломну. В Коломне мы не могли оставаться как потому, что негде было жить, так и потому, что французские мародёры показы- вались также между Бронницами и Коломною. По получении известий о московских пожарах отец мой решился ехать в Тамбов».
1) восстание Е. Пугачёва
2) Отечественная война 1812 г.
3) Северная война
4) события Смутного времени
 
Освободившиеся в 1861 г. от крепостной зависимости крестьяне стали называться
1) посессионные 3) вольноотпущенные
2) временнообязанные 4) однодворцы

9. Чем являлись отработки в пореформенной деревне?
1) повинностью, которую продолжали выполнять крестьяне в пользу помещика до перехода на выкуп
2) обработкой части надельной земли в пользу, государства с це-I лью возвращения долга по выкупным платежам
3) обработкой своими орудиями труда помещичьей земли в качестве платы за аренду земли
4) работой крестьян на соседей-кулаков за деньги

ЕГЭ 2015, история, практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015.

Практикум ЕГЭ по истории предназначен как для работы в классе, так и для самостоятельного контроля знаний.
Предлагаемое пособие содержит тренировочные варианты тестовых заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.
Особое внимание уделяется отработке навыков правильного заполнения бланков ответов.
Учащемуся предлагается выполнить экзаменационный тест, заполняя при этом реальные бланки ответов на задания ЕГЭ.
Приводятся примеры типичных ошибок при заполнении бланков, которые даже при правильно выполненных заданиях ведут к снижению оценки.
Практикум предназначен для преподавателей и методистов, использующих тесты для подготовки к Единому государственному экзамену, а также учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений —для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры заданий.

Прочитайте отрывок из документа.
Это немецкое наступление не застало наши войска врасплох. Они были готовы не только к отражению наступления немцев, но и к нанесению мощных контрударов. В ожесточенных боях наши войска измотали и и обескровили отборные дивизии немцев и последующими решительным контрударами не только отбросили врага и полностью восстановили положение, занимавшееся ими до 5 июля, но и прорвали оборону противника, продвинувшись в сторону Орла от 15 до 25 км».

Опираясь на содержание отрывка и знания по истории, укажите три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) в документе речь идет о Курской битве
2) эта битва положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны
3) эта битва началась оборонительными боями, а затем переходом Красной Армии в наступление
4) в ходе этой битвы произошло крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны под Прохоровкой
5) битва состоялась летом-осенью 1942 г.
6) в ходе этой битвы в окружение попали 22 немецкие дивизии в районе г. Калач