русский язык

Обучение грамоте, Кеменова А.В., 1969.

   В книге А. В. Кеменовой и др. «Обучение грамоте» учитель найдет не только теоретические сведения по обучению грамоте, но и познакомится с различными методическими приемами, характерными для каждого этапа работы. Книга является пособием к букварю.
В качестве образца в пособии приведены варианты уроков по чтению и письму.

Научный стиль речи, Вводный курс, Богиня Л.В., 2021.

   Данное пособие является частью учебного комплекса по научному стилю речи для иностранных студентов, готовящихся к поступлению на медико-биологические специальности высших учебных заведений Украины.
Пособие предназначено для иностранных студентов, которые усвоили вводный фонетико-грамматический курс русского языка, знакомы с категориями рода и числа имён существительных и прилагательных, спряжением глаголов и готовятся к первым занятиям по математике, химии, физике, биологии.
Лексико-грамматический материал пособия соотнесён со временной программой нормативной дисциплины «Русский язык как иностранный» для иностранных студентов подготовительных факультетов отделений высших учебных заведений Министерства здравоохранения Украины (2016).
Пособие может быть использовано как для аудиторной работы под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы иностранных студентов на пропедевтическом этапе.

Англо-русский, русско-английский словарь фразеологизмов, Пархамович Т.В., 2011.

У тех, кто изучает какой-нибудь иностранный язык, часто возникают трудности с пониманием и употреблением идиом. Этот словарь содержит более 1000 русских идиом и их английских эквивалентов, сопровождающихся примерами использования в разговорной и письменной речи, а при необходимости — и пояснениями. Для широкого круга лиц, овладевающих английским языком.

Учебный англо-русский словарь, тематический словарь с примерами словоупотребления, Фрезе Х., 2006.

О НОВОМ «УЧЕБНОМ АНГЛО-РУССКОМ СЛОВАРЕ» «ОСНОВНОЙ СЛОВАРНЫЙ ФОНД».
Концепция словаря.

Изучение иностранного языка лучше всего начинать с основного словарного фонда, а затем постепенно расширять свои знания. Это сегодня признаётся всеми, кто занимается вопросами изучения иностранных языков с научной или практической точки зрения, и находит отражение в требованиях к учебным планам и к отбору лексики в учебниках. Настоящий словарь, созданный на основе полностью переработанного и здания 1996 года, сейчас ещё раз значительно обновлен. В принципе, он следует проверенной и оправдавшей себя концепции, которая облегчает начинающим и продолжающим изучать язык усваивать основной словарный фонд или повторять его и углублять свои знания.

Англо-Русский, Русско-Английский, словарь трубопроводной технологии и транспортировке углеводородов, Gary G., 1994.

Русско-английский словарь-справочник по кружевоплетению, часть II, Чиж Р.Н., 2019.

Русско-английский словарь-справочник по кружевоплетению предназначен для студентов и аспирантов высших учебных заведений художественного профиля, специализирующихся в области художественного кружевоплетения, преподавателей, искусствоведов, переводчиков, музейных работников, а также всех тех, кто интересуется кружевоплетением.

Русско-английский словарь-справочник по кружевоплетению, часть I, Чиж Р.Н., 2019.

Русско-английский словарь-справочник по кружевоплетению предназначен для студентов и аспирантов высших учебных заведений художественного профиля, специализирующихся в области художественного кружевоплетения, преподавателей, искусствоведов, переводчиков, музейных работников, а также всех тех, кто интересуется кружевоплетением.

Русское предложение, Бытийный тип, Структура и значение, Арутюнова Н.Д., Ширяев Е.Н., 1983.

В книге содержится описание структуры и семантики одного из самых распространенных в русском языке типов предложения - бытийного - и его разнообразных вариантов. Избранный авторами метод анализа семантики синтаксической структуры позволяет дать ясное истолкование многим особенностям в лексико-грамматическом строении и употреблении предложений, объяснение которых вызывает затруднение у преподавателей русского языка. Теоретические положения подкрепляются методическими рекомендациями. Книга предназначается для преподавателей русского языка, методистов, лингвистов.