Результативность и качество музыкального образования школьников, Банк оценочных средств, Методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2012.
В методическом пособии поднимается проблема оценки результативности и качества общего музыкального образования в контексте личностно ориентированного, гуманистически направленного, развивающего и воспитывающего характера художественного образования детей и подростков. Важное место отводится технологиям мониторинга предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся.
В книге предложен обширный инструментарий экспертно-аналитической деятельности учителя музыки: контрольные и проверочные задания, анкеты, опросники, диагностические карты, тесты, кроссворды, загадки и другие оценочные средства.
Издание адресовано будущим специалистам музыкального образования, педагогам-музыкантам и администрации общеобразовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, осуществляющим контрольные функции, независимым экспертам, а также преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров.
Рудзик
Результативность и качество музыкального образования школьников, Банк оценочных средств, методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2012
Скачать и читать Результативность и качество музыкального образования школьников, Банк оценочных средств, методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2012Энциклопедический справочник для школьника по мировой художественной культуре, Рудзик М.Ф., Бороздина Г.В., 2015
Энциклопедический справочник для школьника по мировой художественной культуре, Рудзик М.Ф., Бороздина Г.В., 2015.
Справочник содержит основные сведения о мифологии, различных видах и жанрах архитектуры, музыки, театра, киноискусства.
В нем представлены биографии людей, оставивших свой след в истории, внесших вклад в развитие мировой цивилизации: государственных деятелей, философов, народных вождей, деятелей науки, техники, культуры и искусства. Справочник позволяет не только расширить кругозор школьников, но и оказать им практическую помощь в систематизации содержания предмета «Мировая художественная культура», при подготовке рефератов и создании творческих проектов. Представленные в нем сведения дают возможность соотнести предметные знания по МХК с содержанием других гуманитарно-эстетических предметов, изучаемых в школе, а также с жизненным опытом художественного восприятия обучающихся.
Скачать и читать Энциклопедический справочник для школьника по мировой художественной культуре, Рудзик М.Ф., Бороздина Г.В., 2015Справочник содержит основные сведения о мифологии, различных видах и жанрах архитектуры, музыки, театра, киноискусства.
В нем представлены биографии людей, оставивших свой след в истории, внесших вклад в развитие мировой цивилизации: государственных деятелей, философов, народных вождей, деятелей науки, техники, культуры и искусства. Справочник позволяет не только расширить кругозор школьников, но и оказать им практическую помощь в систематизации содержания предмета «Мировая художественная культура», при подготовке рефератов и создании творческих проектов. Представленные в нем сведения дают возможность соотнести предметные знания по МХК с содержанием других гуманитарно-эстетических предметов, изучаемых в школе, а также с жизненным опытом художественного восприятия обучающихся.
Развитие творческой личности младшего школьника на уроках музыки, методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2014
Развитие творческой личности младшего школьника на уроках музыки. Методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2014.
В методическом пособии освещается актуальная проблема развития творческих качеств личности школьника в системе общего музыкального образования. Данная проблема обусловлена современной парадигмой российского образования. диктующей необходимость формирования в общеобразовательных организациях оптимальной личностно направленной креативной образовательной среды, а также необходимостью осознания сущности урока музыки как творческого урока искусства.
В книге рассматриваются личностно ориентированный и деятельностный подходы к развитию творческой личности младшего школьника в системе уроков музыки; содержатся методические рекомендации по планированию и организации художественно-творческого процесса на уроках музыки в начальной школе (предметная линия учебников «Музыка. 1-4 классы» Г.П. Сергеевой. Е.Д. Критской. Т.С. Шмагиной, концепция начального образования «Школа России»); приводится обширный список рекомендуемой литературы. Пособие призвано оказать практическую помощь при проектировании системы учебных музыкальных занятий в общеобразовательных учреждениях с учетом требований ФГОС начального общего образования.
Издание адресовано будущим специалистам музыкального образования, школьным учителям музыки, преподавателям и методистам учреждений профессионального и последипломного педагогического образования.
Скачать и читать Развитие творческой личности младшего школьника на уроках музыки, методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2014В методическом пособии освещается актуальная проблема развития творческих качеств личности школьника в системе общего музыкального образования. Данная проблема обусловлена современной парадигмой российского образования. диктующей необходимость формирования в общеобразовательных организациях оптимальной личностно направленной креативной образовательной среды, а также необходимостью осознания сущности урока музыки как творческого урока искусства.
В книге рассматриваются личностно ориентированный и деятельностный подходы к развитию творческой личности младшего школьника в системе уроков музыки; содержатся методические рекомендации по планированию и организации художественно-творческого процесса на уроках музыки в начальной школе (предметная линия учебников «Музыка. 1-4 классы» Г.П. Сергеевой. Е.Д. Критской. Т.С. Шмагиной, концепция начального образования «Школа России»); приводится обширный список рекомендуемой литературы. Пособие призвано оказать практическую помощь при проектировании системы учебных музыкальных занятий в общеобразовательных учреждениях с учетом требований ФГОС начального общего образования.
Издание адресовано будущим специалистам музыкального образования, школьным учителям музыки, преподавателям и методистам учреждений профессионального и последипломного педагогического образования.
Формирование навыков любительского музицирования на фортепиано, Рудзик М.Ф., Рыкова А.В., 2018
Формирование навыков любительского музицирования на фортепиано, Рудзик М.Ф., Рыкова А.В., 2018.
Фортепиано - базовый музыкальный инструмент, который традиционно является одним из наиболее популярных в системе музыкального воспитания. Его возможности безграничны. На фортепиано можно исполнять музыкальные произведения различных жанров. У каждого человека есть потребность в самореализации, и фортепиано может стать отличным помощником в достижении этой цели. Практика показывает, что в любом возрасте можно обучиться игре на фортепиано, познать основы музыкальной грамоты, играть известные мелодии, освоить чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладеть основами аккомпанемента и приобрести необходимые навыки самостоятельной работы.
Скачать и читать Формирование навыков любительского музицирования на фортепиано, Рудзик М.Ф., Рыкова А.В., 2018Фортепиано - базовый музыкальный инструмент, который традиционно является одним из наиболее популярных в системе музыкального воспитания. Его возможности безграничны. На фортепиано можно исполнять музыкальные произведения различных жанров. У каждого человека есть потребность в самореализации, и фортепиано может стать отличным помощником в достижении этой цели. Практика показывает, что в любом возрасте можно обучиться игре на фортепиано, познать основы музыкальной грамоты, играть известные мелодии, освоить чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладеть основами аккомпанемента и приобрести необходимые навыки самостоятельной работы.
Рабочая тетрадь учителя музыки, Информационно-методический бюллетень, выпуск 3, Рудзик М.Ф., 2006
Рабочая тетрадь учителя музыки, Информационно-методический бюллетень, Выпуск 3, Рудзик М.Ф., 2006.
Третий выпуск информационно-методического бюллетеня приурочен к 10-летнему юбилею кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства Курского государственного университета. В данном издании с позиций современной теории и практики раскрывается одна из актуальных проблем художественного образования «Межпредметные связи дисциплин художественно-эстетического блока как средство оптимизации учебно-творческой деятельности школьников». В выпуске освещаются структура и содержание целенаправленного педагогического сотрудничества учреждений общего и высшего профессионального образования по подготовке специалистов в области музыкального образования. Интерес представляют авторские исследования названной проблемы, оригинальные формы комплексного приобщения школьников к искусству, содержание и методы преподавания художественных дисциплин в общеобразовательной школе. В выпуск вошли материалы научно-методической конференции, деловая педагогическая игра-практикум «Драматургия урока искусства», модели уроков искусства и внеклассных мероприятий, разработанные педагогами искусства средней школы № 46 г. Курска, а также творческие работы студентов факультета искусств КГУ по организации музыкальной деятельности в общеобразовательном учреждении.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению «художественное образование», педагогов искусства образовательных учреждений различного типа, а также для всех, кто интересуется современными проблемами художественно-эстетического образования и подготовки специалистов образовательной области «Искусство».
Скачать и читать Рабочая тетрадь учителя музыки, Информационно-методический бюллетень, выпуск 3, Рудзик М.Ф., 2006Третий выпуск информационно-методического бюллетеня приурочен к 10-летнему юбилею кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства Курского государственного университета. В данном издании с позиций современной теории и практики раскрывается одна из актуальных проблем художественного образования «Межпредметные связи дисциплин художественно-эстетического блока как средство оптимизации учебно-творческой деятельности школьников». В выпуске освещаются структура и содержание целенаправленного педагогического сотрудничества учреждений общего и высшего профессионального образования по подготовке специалистов в области музыкального образования. Интерес представляют авторские исследования названной проблемы, оригинальные формы комплексного приобщения школьников к искусству, содержание и методы преподавания художественных дисциплин в общеобразовательной школе. В выпуск вошли материалы научно-методической конференции, деловая педагогическая игра-практикум «Драматургия урока искусства», модели уроков искусства и внеклассных мероприятий, разработанные педагогами искусства средней школы № 46 г. Курска, а также творческие работы студентов факультета искусств КГУ по организации музыкальной деятельности в общеобразовательном учреждении.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению «художественное образование», педагогов искусства образовательных учреждений различного типа, а также для всех, кто интересуется современными проблемами художественно-эстетического образования и подготовки специалистов образовательной области «Искусство».