Решетникова

Педагогические измерения, Выпуск 2, Решетникова О.А., 2020.

Второй номер журнала за 2020 год содержит статьи по ряду актуальных вопросов, в том числе формирования и оценки функциональной грамотности и читательской грамотности школьников в разрезе учебных предметов, и др.

Педагогические измерения, Выпуск 3, Решетникова О.А., 2019.

Третий выпуск содержит методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года по русскому языку, математике, истории, литературе, иностранным языкам и отдельно по китайскому языку.

Атлас пресноводных рыб России, в 2 томах, том 2, Решетникова Ю.С., 2003.

Второй том "Атласа" продолжает краткое описание пресноводных рыб России и повторяет структуру первого тома. Даются латинское и русское названия вида согласно последней ревизии, рисунок вида, его краткое систематическое описание с указанием характерных видовых признаков и числа подвидов в водах России. Приводится уточненный ареал с картой распространения, максимальные размеры и возраст, кратко дается описание образа жизни и статус вида с указанием его промысловой ценности и охранного статуса. "Атлас" снабжен указателем русских и латинских названий рыб. Для экологов, зоологов, ихтиологов, специалистов в области сохранения биологического разнообразия и рыбного хозяйства, для студентов и аспирантов университетов и ВУЗов, для рыболовов-любителей.

Методика обучения биологии (раздел «Человек»), учебно-методическое пособие для студентов биологического факультета, Малыгина А.С., Решетникова Т.Б., Старичкова Н.И., 2017.

Представлены методические разработки практических занятий по дисциплине «Современные проблемы методики обучения биологии». В учебно-методическом пособии отражены особенности преподавания раздела «Человек» школьного курса биологии. Отражая проблемы школьного биологического образования, авторы стремились помочь студентам в системе самостоятельной творческой работы по усвоению вопросов современной методики обучения биологии.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей.

Производственная летняя педагогическая практика, Малыгина А.С., Решетникова Т.Б., Старичкова Н.И., 2017.

  Представлены методические материалы по организации и проведению производственной летней педагогической практики в рамках изучения дисциплины «Методика обучения биологии». В учебно-методическом пособии отражен опыт и особенности организации учебно-опытных участков некоторых школ Саратовской области. Отражая проблемы школьного биологического образования, авторы стремились помочь студентам в системе самостоятельной работы по усвоению вопросов современной методики обучения биологии.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей.

Пособие по химии для поступающих в вузы, Володина М.А., Немкова О.Г., Решетникова Л.П., Кузяков Ю.Я., Мастрюков В.С., Чуранов С.С., 1971.

Книга является учебным пособием по химии для поступающих в вузы. Содержание ее соответствует программе вступительных экзаменов. В настоящее издание вошли некоторые вопросы, которые включены в новую программу по химии средней школы. В пособии рассматриваются основные теоретические положения и законы химии, что позволяет излагать весь последующий материал на основе современных теоретических положений. Большое внимание обращено на вопросы, связанные со строением атома, типами химической связи. Детально изложен периодический закон Д. И. Менделеева, на основе которого рассматривается химия отдельных элементов и их соединений. Фактический материал по основным классам органических соединений излагается на основе теории строения органических соединений, современных представлений о взаимном влиянии атомов в молекуле и взаимосвязи между отдельными классами органических соединений. Приведены вопросы и задачи по основным разделам программы вступительных экзаменов, решения некоторых типовых задач, а также задачи, предложенные для поступающих в. МГУ в 1967—1969 гг. Пособие может быть использовано учащимися старших классов средней школы и техникумов, а также и преподавателями химии средних общеобразовательных и специальных учебных заведений.

Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Андрощук Н., Булатов О., Зенкевич Е., Решетникова А., 2015.

   Данное учебное пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ в контексте требований ФГОС. Учебное пособие ориентирует обучающихся на самостоятельное выполнение заданий и способствует формированию коммуникативной иноязычной компетенции, применяемой для успешной социализации и самореализации в качестве инструмента межкультурного общения в современном пол и культурном мире.
В пособие включены тексты для чтения и обсуждения, письменные задания по темам и образцы выполнения заданий в формате ЕГЭ. а также подробные инструкции по успешному выполнению заданий письменной части, таких как «Личное письмо» и «Сочинение-рассуждение». Тематика текстов полностью отвечает требованиям «Примерной программы обучения английскому языку».
Кроме этого, пособие содержит технологии и образцы выполнения заданий 1, 2, 3 и 4 устной части ЕГЭ в соответствии со всеми изменениями 2015 года. В пособии отражены современные подходы в обучении и учтены рекомендации предметной комиссии по иностранным языкам ЕГЭ. Построение материала и разнообразие заданий позволяют учителю использовать наряду с традиционными формами обучения новые: технологии коммуникативного обучения, разноуровневого обучения, индивидуализации обучения, критического мышления.
Входящий в состав пособия мультимедийный комплекс на CD-ROM позволит максимально эффективно подготовиться к выполнению всех заданий устной части ЕГЭ в условиях, приближенных к реальному экзамену. Диск включает программу-имитатор устной части ЕГЭ с пробными заданиями ФИПИ и десятью уникальными вариантами. Программа позволяет записывать, сохранять и прослушивать ответы на экзаменационные задания. Также диск содержит инструкцию по выполнению заданий устной части с критериями оценки, образцами ответов и комментариями экспертов.

Английский язык, устные темы, часть 2, практикум, Решетникова В.В., 2013.

В настоящем практикуме приводятся тексты для чтения и пересказа, охватывающие устные темы, изучаемые студентами технических специальностей ИТТСУ в курсе английского языка. Тексты можно также использовать для письменного перевода и реферирования. Тексты, не проработанные на занятиях, могут быть использованы в контрольных и тестовых заданиях.