развитие

Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, логопедические задания, Теремкова Н.Е.

Упражнение «Найди и соедини».

Соедини линиями животных с ягодами, которые они принесли
медвежонку. Известно, что:
заяц принёс ягоду, которая лежит справа от малины;
мышка принесла ягоду, которая лежит между черникой и крыжовником;
волк принёс ягоду, которая лежит после смородины;
лиса принесла ягоду, которая лежит последней;
белка принесла ягоду, которая лежит следующей за ежевикой;
барсук принёс ягоду, которая лежит слева от смородины.

Эвристические задачи как средство развития технического мышления студентов колледжа, Учебно-методическое пособие, Петрова С.Д., Белоновская И.Д., 2016.

В учебно-методическом пособии представлена образовательная технология развития технического мышления обучающихся, основанная на решении профессионально-ориентированных эвристических задач в цикле общепрофессиональных дисциплин. В доступной для студентов среднего профессионального образования форме представлены основные понятия эвристики и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), собраны иллюстрирующие их эвристические задачи и примеры их решения, даны методики проведения развивающих занятий, викторин, инженерно-технических игр. предложен инструментарий диагностики уровня развития технического мышления студентов, актуальные учебные и научные издания. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по педагогическим и техническим специальностям среднего профессионального образования. материал пособия может быть использован инженерно-технических направлений подготовки бакалавров. Оно может быть также полезно магистрантам, аспирантам и преподавателям, интересующимся методикой профессионального образования.

1000 и один способ быть самим собой, Некрасов А.А., 2015.

Из за ошибок воспитания и детских обид люди не могут строить свою дальнейшую жизнь настолько счастливо, насколько им хотелось бы. Возникают комплексы, человек надевает маску, он уже не может быть просто счастлив.В этой книге дан большой практический материал по работе над собой, разбор различных сложных жизненных ситуаций. Эта книга поможет увидеть себя настоящего, обрести радость и гармонию.

Конспекты занятий в старшей группе детского сада, развитие речи, практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ, Волчкова В.Н., Степанова Н.В., 2010.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Методическое пособие является результатом опыта работы авторов по творческому освоению и внедрению в практику программы «Детство». Предлагаемые занятия по развитию речи рассчитаны для 5-6-летних детей и распределены по следующим разделам: «Творческое рассказывание», «Пересказ художественных произведений», «Рассказ по картине, или по серии картинок, или о предмете».

Развитие речи детей 3—5 лет, Ушаковой О.С., 2017.

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. В третье издание книги внесены дополнения в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.

Предпринимательский потенциал развития автономного вуза, монография, Мокроносов А.Г., 2016.

Рассматриваются теоретико-методологические аспекты развития предпринимательства в сфере высшею образования, раскрываются особенности его проявления в научно-исследовательской, образовательной и инновационной деятельности автономного вуза. На примере автономного вуза профессионально-педагогического профиля раскрываются особенности и возможности предпринимательской трансформации сферы научно-образовательной и инновационной деятельности.
Предназначена для студентов и аспирантов экономических и педагогических направлений, преподавателей, а также руководителей вузов.

Рефлексивная педагогика, развитие взрослых и детей в образовании, учебно-методическое пособие, Майер А.А., 2018.

Представленное учебно-методическое пособие раскрывает рефлексивную природу образования и содержит достаточный теоретический и практический материал для формирования профессиональных компетенций педагога в области взаимодействия с детьми в образовании. Может быть рекомендовано для систем подготовки, переподготовки и повышении квалификации работников образования, а также для педагогов-практиков, работающих с детьми.
Адресовано студентам, магистрантам педагогических вузов, преподавателям и научным сотрудникам.

Спираль обучения, 4 принципа развития детей и взрослых, Резник М., 2018.

Аннотация.

Митчел Резник из медиалаборатории Массачусетского технологического института понимает креативность как умение фантазировать, выдвигать и развивать идеи, сообща работать над важными проектами. Для этого он предлагает пройти по спирали обучения через творчество. Это метод, который автор подсмотрел у маленьких детей. Спираль основана на четырех принципах: проекты, пылкая увлеченность, партнерство, процесс игры. Они могут помочь и детям, и взрослым развить креативность и творческое мышление. На русском языке публикуется впервые.