психология

Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном, Уроки гипноза, Зейг Дж.К., Круглова Т.К., 2003.

   Официальное место Милтона Г. Эриксона (1901 — 1980) в пантеоне крупнейших врачевателей века общепризнано: создатель нового — недирективного, "мягкого", или эриксоновского — гипноза и короткой стратегической психотерапии. Одного этого достаточно, чтобы рекомендовать книгу достаточно широкому кругу читателей — малоизвестный у нас классик, автор целого направления... По существу этот классик сделал гораздо больше: всей своей долгой жизнью показал, что людям действительно можно помогать, и началось это с него самого.
Внешне это простая книга: старый человек рассказывает истории про свою жизнь, время от времени вводя в транс кого-то из студентов. Кажущиеся простыми притчи, байки; парадоксы на грани абсурда; нелепица, оказывающаяся таинственным ключом к бессознательному другого человека... Записи семинара и комментарии можно перечитывать много раз, открывая все новые повороты в этом магическом лабиринте, где ни одно слово и ни один жест не случайны.

История психологии в таблицах и схемах, Сарычев С.В., Логвинов И.Н., 2010.

   Знание истории психологии необходимо не только для будущих психологов, но и педагогов, философов, культурологов. Эта дисциплина призвана вооружить их знаниями и представлениями о процессе и итогах познания внутреннего мира человека, его психики.

Неврозы, Руководство для врачей, Свядощ А.М., 1997.

   В четвертом издании руководства известного российского психиатра и сексопатолога профессора А. М. Свядоща (третье вышло в 1982 году) изложены современные представления об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях, профилактике и лечении неврозов. Особое внимание уделено важнейшему методу лечения — психотерапии. Приведены схемы дифференцированной терапии основных видов неврозов.
Для психиатров, невропатологов, врачей общей практики и студентов медицинских вузов.

Физиогномика, Паршукова Л.П., Карлышев В.М., Шакурова З.А., 2004.

   Научившись объяснять черты лица, связывать их особенности с особенностями поведения, мы можем быстрее начать понимать человека, которого видим впервые. Мы получим дополнительную информацию для того, чтобы разработать тактику и стратегию взаимодействия с ним. Мы легче и точнее будем узнавать о состоянии нашего партнера по общению, опираясь на малейшие нюансы движения лица.
Данный учебник составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для специалистов в области сервиса и отражает содержание основных вопросов изучаемой дисциплины.

О русском национальном характере, Касьянова К., 2003.  

Автор книги, известный социолог и культуролог, пытается раскрыть социальные, этнические и архетипические стороны русского национального характера, вычленить его сильные стороны и потенциал роста. Книга представляет собой оригинальное научное исследование характерных психологических и культурных особенностей русского этноса. Исследование базируется на эмпирических данных, полученных путем сравнения усредненных характеристик русских и американцев по шкалам миннесотского теста. Новой является предложенная автором концепция формирования современной русской нации. Книга предназначена прежде всего студентам-гуманитариям, а также будет полезна всем читателям, интересующимся особенностями русской культуры и этноса, но особенно тем из них, кто занимается осуществлением экономических и политических реформ или осмысливает их проведение.

Зоопсихология, элементарное мышление животных, Pорина З.А., Полетаева И.И., 2003.

Учебное пособие посвящено элементарному мышлению, или рассудочной деятельности — наиболее сложной форме поведения животных. Впервые вниманию читателя предложен синтез классических работ и новейших данных в этой области, полученных зоопсихологами, физиологами высшей нервной деятельности и этологами. В пособии нашло отражение содержание лекционных курсов, которые авторы в течение многих лет читают в Московском Государственном университете им. М. В. Ломоносова и других вузах. Обширный список литературы предназначен для желающих самостоятельно продолжить знакомство с проблемой. Пособие предназначено для студентов и преподавателей биологических и психологических факультетов университетов и педагогических вузов.

Основы статистики для психологов, Кричевец А.Н., Корнеев А.А., Рассказова Е.И., 2019.

Цель данного учебника - ввести читателя в мир статистических инструментов, необходимых для профессиональной деятельности психолога. В нем на различных примерах рассматриваются основы теории вероятности и математической статистики. Главное внимание уделено базовым статистическим методам, обычно применяемым в рамках методологии проверки нулевой гипотезы: параметрическим и непараметрическим методам сравнения средних значений корреляционный и регрессионный анализ. Также в учебнике кратко представлены современные тенденции методологии статистической обработки данных в научных исследованиях. Для каждого метода разбираются примеры и предлагаются задания для самостоятельной обработки смоделированных данных психологических исследований в пакете SPSS. Учебник адресован студентам психологических специальностей, исследователям, преподавателям основ статистической обработки психологических данных и всем читателям, интересующимся вопросами применения количественных методов в психологии.

Практикум по психологии жизненных ситуаций, Коржовая Е.Ю., 2016.

В практикуме представлен широкий круг оригинальных психологических методик, направленных на анализ жизненных ситуаций и взаимодействия с ними. Все методики отличаются тщательным психометрическим обоснованием и/или оригинальностью подхода, широтой качественного анализа, являются авторскими и разработаны в последние годы сотрудниками кафедры психологии человека Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена и их учениками, а также известными специалистами в данной области, в течение многих лет сотрудничающими с кафедрой. Методики психологической диагностики жизненного пути в его целостности, направленности, в событийной наполненности, а также поведения в жизненных ситуациях разнообразны по теоретико-методологическим основаниям и назначению, однако их объединяет стремление выявить те или иные феномены в ситуационном контексте, в их значении для жизненного пути. Для углубленной методической подготовки студентов, обучающихся по направлениям «психология», «психология в образовании», «клиническая психология», «педагогика», «социальная работа», а также психологов-практиков и психологов-исследователей.